FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE CIENCIAS Y ENSEÑANZA DE LA NATURALEZA DE LA CIENCIA [PDF]
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 2010 La formación del profesorado para la implementación de una enseñanza de la naturaleza de la ciencia (NdC) con calidad es un aspecto clave de la didáctica de las ciencias actual.
José Antonio Acevedo Díaz
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Crítica en ausencia de crítica [PDF]
, 2014 La crítica se define como el examen y juicio acerca de alguien o algo. Esta definición comprende, por un lado, una tarea analítica -con una determinada metodología asociada- y, por otro, una actividad sintética, traducida en un juicio de valor acerca de ...
Pastor Estébanez, Marta
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Especificidad de la composición del conocimiento en las empresas familiares
Revista Venezolana de Gerencia, 2014 EI objetivo de este trabajo es indagar sobre la composición del conocimiento en las empresas familiares. Para ello se realizó una revisión de los trabajos publicados al respecto, tomando como referencia el modele SECI de Nonaka y Takeuchi (1995) para el ...
Ketty Navarro de G. +2 more
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LA GESTIÓN ACADÉMICA EN LA FACULTAD DE CIENCIAS VETERINARIAS DE LA UBA [PDF]
, 2013 La Secretaría Académica de la FCV- UBA ha desarrollado en los últimos años un proyecto de gestión basado en la calidad y la mejora continua. Su misión es generar una propuesta educativa de formación profesional, científica, técnica, ética y socio ...
Cetica, Pablo +3 more
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Alternativas para modelos de gestión del conocimiento en Instituciones de Educación Superior
Ingeniare: Revista Chilena de IngenieríaEl conocimiento concebido dentro de las Instituciones de Educación Superior debe ser compartido y apropiado por las diferentes comunidades, por lo que es un reto identificar mecanismos para gestionarlo como un activo intangible generador de ventajas ...
Yesenia Acevedo-Correa +4 more
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Aprendizaje implícito e explícito: ¿dos procesos diferentes o dos niveles de abstracción? [PDF]
, 1999 Regarding the differences between implicit and explicit learning reported in the literature, the definitions frequently relate these two kinds of learning with two different processes: conscious and unconscious information processing.
Moliner, Joan López +1 more
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Metodología para la construcción de comunidades de práctica [PDF]
, 2011 Según Wenger, McDermott y Snyder (2002) una comunidad de práctica (CP) es «un grupo de personas que comparten una preocupación, un conjunto de problemas o un interés común acerca de un tema, y que profundizan su conocimiento y pericia en esta área a ...
Ciro Bedoya, Alix Marlyy +1 more
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Elementos conceptuales, metodológicos y operativos para el diseño y operación del modelo de gestión del conocimiento en una organización [PDF]
, 2013 Las organizaciones son conscientes cada vez más de la importancia de definir herramientas para transformar, transmitir, aplicar y conservar el conocimiento con el fin de lograr ser sostenibles en el tiempo y generar ventajas competitivas a través del ...
González Salas, Alejandra +2 more
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Una perspectiva de formación del profesor de matemáticas de educación media superior [PDF]
, 2011 En este trabajo se muestra una perspectiva de formación de profesores de acuerdo a los resultado obtenidos respecto a sus concepciones acerca de la ciencia y su enseñanza de acuerdo a cinco modelos didácticos: transmisor, tecnológico, artesano ...
Jarero, Martha Imelda, Marín, Elizabeth
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Una reflexión sobre la relación existente entre el capital intelectual y la propiedad intelectual en el marco de la empresa [PDF]
, 2016 De acuerdo con los autores consultados, el capital intelectual, definido desde la perspectiva estratégica, es el conjunto de conocimientos que poseen las organizaciones y que generan valor o tienen el potencial de generarlo en el futuro -- Desde la ...
Betancur González, Carlos Mario
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