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Ciencia, tecnología y extractivismo en América Latina: de Heidegger a los conocimientos situados

open access: yes, 2020
La industria de extracción en América Latina, ha sido, desde la colonia, una de las bases de su economía y una de las mayores causas, también, de la destrucción de ecosistemas y de contaminación ambiental con impactos globales. Según la organización internacional Global Witness, al extractivismo se le asocia una serie de eventos violentos causados por ...
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Autoetnografía musical encarnada cuerpo, práctica y conocimiento situado en la investigación artística

open access: yes
Este artículo explora la autoetnografía musical como metodología de investigación artística encarnada, entendida como un proceso reflexivo en el que la corporeidad, la práctica y la experiencia estética se configuran como fuentes legítimas de conocimiento. A partir de una revisión teórica y metodológica, se examinan los fundamentos de la autoetnografía
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Traduciendo a Atfal/Bnat el Ghiwane como conocimiento situado desde la ecología de los saberes en Marruecos

open access: yesOPSIS, 2016
Este artigo analisa os discursos e as práticas desempenhados pela Associação Atfal/Bnat El Ghiwane, localizada no bairro de Bir Chifa (Tangier). Esta associação foi criada em apoio a menores envolvidos em processos de exclusão social e desenvolve processos de educação informal por meio da música.
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Hacia una metodología epistémico-polifónica: el epistolario como dispositivo afectivo para la producción de conocimientos situados

open access: yes, 2023
This paper experiments (with) the epistolary as an epistemic-polyphonic methodology, articulating discontinuous narratives in which we elaborate shared experiences in relation to our philosophical, research and teaching practices. At the same time, through it, we explore writing as an instance for a dialogic/conversational metacognitive exercise in ...
Cerrini Madrid, Marisol   +1 more
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Un instrumento para la evaluación del conocimiento didáctico-matemático para la enseñanza de la matemática elemental en futuros profesores de educación básica [PDF]

open access: yes, 2016
En este trabajo se presenta el proceso de construcción y validación de un instrumento cuyo propósito es evaluar aspectos parciales del conocimiento didáctico-matemático para la enseñanza de las matemáticas elementales en futuros profesores de Educación ...
Vásquez, Claudia, Pincheira, Nataly
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Experiencias que componen. Reflexiones epistémico–metodológicas sobre la producción de conocimiento en extensión

open access: yesRevista +E
En el presente artículo se problematiza acerca de lo que supone producir conocimiento en extensión y en clave integral y de cómo esto redunda positivamente en el reconocimiento de los saberes de otros actores/as a la hora de producir conocimiento.
Valeria Cavalli Dalla Rizza
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De la colonización a la revolución social en Túnez. Universalización del saber, conocimiento situado y emancipación científica

open access: yesRevista Andaluza de Antropología, 2016
El presente artículo aborda el proceso de construcción de las Ciencias Sociales en Túnez, desde una perspectiva histórica que permite analizar cómo la colonización por parte de Francia no hubiera sido posible sin la totalización del imaginario de los dominados y sin la asunción de ese conjunto explicativo por parte de los propios representados. En este
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Construcción de conocimientos situados y propuestas metodológicas feministas: relato de experiencia en entorno virtual

open access: yesActualidades Pedagógicas, 2023
Ornella Maritano   +2 more
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