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Secretaría de redacción Teoría de la Educación
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Ediciones Universidad de Salamanca
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Compte-rendu de participation, 28e colloque annuel CSUN 2013 [PDF]
Tiré de l'écran-titre (visionné le 27 juin 2017).En février 2013 a eu lieu la conférence internationale annuelle sur les technologies et les personnes handicapées (CSUN), un colloque de cinq jours se déroulant à San Diego sous le thème de l’accessibilité
Boudreau, Denis
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Economie numérique et industries de contenu : un nouveau paradigme pour les réseaux ? [PDF]
International audiencePar leur grande diversité, les industries de contenus marquent, avec Internet, la mobilisation de communautés et réseaux socionumériques au service de nouveaux paradigmes économiques.
Benghozi, Pierre-Jean
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Valeurs et contenus d’enseignement
Dominique Raulin
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DRM et nouveaux modèles d'affaires pour les contenus numériques
Rapport de recherche - Destinataire : Ministère de la CultureLa prise en compte de l'importance de la propriété intellectuelle se traduit par un renforcement des dispositifs législatifs, par un recours accrue aux mécanismes de protection associés ainsi ...
Benghozi, Pierre-Jean
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Les portails comme "hypermédias" [PDF]
International audienceThis work presents an analysis of the evolution of portals as "hypermedia", mixing economic, sociological, hypertextual and ergonomic approaches.
Rouquette, Sébastien
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Si loin, si proches... Enquête sur les usagers distants de la Bpi
Si la Bpi dispose de nombreuses données sur les publics de ses espaces de lecture, elle connaît beaucoup moins bien les profils et les pratiques de ses " usagers distants ", entendus ici comme les publics consultant via Internet les ressources offertes ...
Bourgeaux, Laure
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Cette recherche analyse l'impact des algorithmes de TikTok sur les disparités éducatives au Bénin, combinant analyse quantitative (1 200 vidéos) et entretiens qualitatifs (25 acteurs clés).
Hippolyte SESSOU, Ratheil HOUNDJI V
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Associations of social media and health content use with sexual risk behaviours among adolescents in South Africa. [PDF]
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