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L’hétérogénéité des données provenant du web ; des étapes pour la constitution du corpus complexe
Le corpus issu d’Internet fait émerger de nouvelles problématiques pour les sciences de l’information et de la communication ainsi que pour l’analyse du discours.
Pérez Lagos Camila
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L’argumentation en classe de FLE : interroger les pratiques enseignantes [PDF]
Résumé:La maitrise des mécanismes du discours argumentatif constitue un défi didactique et pédagogique majeur pour l’enseignement des langues et notamment en contexte de langue étrangère.
Zineb SADEK & Malika BAHMAD
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EIGENSINN AND DOMINATION IN LIBERAL AND ILLIBERAL SOCIETIES
ABSTRACT This article is a posthumously published text that was written by Alf Lüdtke and Alexandra Oeser but was left unfinished when Lüdtke died in February 2019. It examines two central notions—and their articulations—that Lüdtke and Oeser use differently in their work: domination and Eigensinn. On domination, it focuses on perspectives of Max Weber'
Alf Lüdtke, Alexandra Oeser
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L’expression « sémiotique plastique », proposée par Jean-Marie Floch, à la suite de Greimas, est déjà en soi un choix critique. Elle a permis d’éviter le piège des typologies sémiotiques précédentes, fondées sur les canaux sensoriels, car la dimension ...
Jacques Fontanille
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This preliminary study attempted to characterize solar lentigines and post‐inflammatory hyperpigmentation (PIH) observed on Japanese women. Colorimetric features and chromophore concentrations were measured using hyperspectral imaging for each hyperpigmentation type.
Victor Egana +4 more
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Vers une extraction contextuelle des métadonnées multimédias [PDF]
International audienceLa diversité des contenus multimédias a engendré une diversité croissante des algorithmes d’indexation. L’exécution de tous les algorithmes dont on dispose sur tous les contenus multimédias disponibles surcharge le système et ...
Codreanu, Dana +2 more
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Abstract In this article, we juxtapose two international contexts of higher education to critically examine both the situated complexity of (restrictive) ideologies of multilingualism and the ways such ideologies inform multilingual students’ choices of language use that contribute to their own epistemic exclusion in Canada and Germany.
Sílvia Melo‐Pfeifer, Vander Tavares
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A Critical Analysis of Immersive Environments: A Methodology for Museum Education
Abstract Due to the COVID‐19 pandemic, museum professionals have adopted various technological resources that have expanded museums into new virtual spaces. These virtual spaces do much more than simply communicate information to visitors and attract them to visit the museum physically: they offer new teaching and learning contexts.
Emma June Huebner
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Notre contribution s’inscrit dans un vaste projet de recherche sur les pratiques de formation à l’enseignement de la production écrite. Une analyse en amont des prescriptions institutionnelles des institutions à l’enseignement secondaire est ...
Roxane Gagnon, Marc Surian
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Accès au contenus de formation en ligne: difficultés des apprenants handicapés et solutions pour assurer l'accessibilité des contenus [PDF]
Tiré de l'écran-titre (visionné le 27 juin 2017).Le gouvernement du Québec doit appliquer, depuis mai 2011, les exigences des standards d’accessibilité (SGQRI 008) qui entraînera d'importantes modifications aux pratiques de communications de l'État.
Boudreau, Denis
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