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The Journal of Quality in Education, 2017 Le tableau noir est l'archétype des médias qui accueillent difficilement l'interactivité. Or, bien que la cybernétique se soit imposée, depuis les années 40 du siêcle dernier, comme nouveau paradigme quant à la conceptualisation des activités cognitives
Mohamed BAHRA, Achouaq AAZIM
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Une ontologie documentaire pour l’accès aux contenus juridiques
, 2015 International audienceHormis le vocabulaire juridique souvent complexe, une des difficultés de l'accès à l'informa-tion juridique réside dans le fait qu'un document contient généralement de nombreuses références vers d'autres textes qui sont nécessaires ...
Mimouni, Nada +2 more
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Morphèmes grammaticaux et cohérence [PDF]
, 2011 International audienceCet article défend l'hypothèse selon laquelle les morphèmes grammaticaux tels que les articles, les temps et les modes verbaux, participent au marquage de l'organisation hiérarchique des contenus et par là même à la cohérence ...
Lebas-Fraczak, Lidia
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La fourniture de services : une approche novatrice pour l'ouverture des systèmes de formation et du marché de la FOAD [PDF]
, 2005 Dans cet article, nous proposons un concept novateur de « système fournisseur de services applicatifs » qui favorise l'ouverture et l'interopérabilité des systèmes de formation.
Abdulrab, Habib +2 more
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Revue Ouverte d’Ingénierie des Systèmes d’InformationCet article analyse les risques associés à l’utilisation d’agents conversationnels génératifs tels que ChatGPT pour l’accès aux connaissances scientifiques (et plus globalement techniques et médicales).
Robert VISEUR
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Pratiques d’enseignement en lecture-écriture et apprentissages des élèves au début du primaire [PDF]
, 2011 Esta investigação pretende contribuir para o desenvolvimento da investigação interessada nas questões relativas ao ensino/ aprendizagem do modo escrito nos primeiros anos do primeiro ciclo do ensino básico, particularmente tendo em conta as práticas ...
Montésinos- Gelet, Isabelle +2 more
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Le passé simple n'est jamais subjectif [PDF]
, 2012 Cet article aborde le problème du passé simple "subjectif", mis en lumière par Olsen (2002) "Le passé simple subjectif" et repris par Nølke et Olsen (2002) "Le passé simple subjectif 2".
Lescano, Alfredo
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Pourquoi mon cours ne se passe-t-il jamais comme je l’avais planifié? Des recherches en didactique pour comprendre l’interaction en classe à propos des savoirs [PDF]
, 2017 Que des contenus de cours soient proposés sous forme de ressources à mettre en œuvre directement (par des maisons d’édition, par exemple) ou que des orientations didactiques soient préconisées plus globalement (notamment par le marché du travail), le ...
Amade-Escot, Chantal, Leriche, Jérôme
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Mise en place d'une BiblioBox littéraire à la Bibliothèque de Nyon Adultes [PDF]
, 2016 Ce travail final du Certificat en gestion de documentation et bibliothèque propose de mettre en application le concept de BiblioBox au sein de la Bibliothèque de Nyon Adultes, bibliothèque de lecture publique.
Bütschi, Frédérique +2 more
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