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Dialéctica inconclusa: Bataille y la paradoja de "Ser" / Unfinished Dialectics: Bataille and the paradox of "To Be"

open access: yesBajo Palabra, 2016
En el presente texto, analizamos el sentido de “dialéctica” en los términos que Bataille la comprende, es decir, abordando el problema de la síntesis hegeliana y la crítica, reposada en el concepto de discontinuidad, que el francés lleva a cabo en su ...
David Martín Hernández
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Presentación de un modelo para la evaluación de los títulos máster universitarios [PDF]

open access: yes, 2003
En un intento de establecer un sistema de evaluación de los títulos máster universitarios, tal y como están configurados actualmente, presentamos en este trabajo un modelo de evaluación para los mismos.
López Romero, Mª Ángeles
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Fernand Braudel, la civilización y la larga duración

open access: yesCuadernos de Estudios Gallegos, 2003
En este artículo se analizan los vínculos epistemológicos existentes entre el concepto braudeliano de «longue durée» y su particular interpretación de la historia de las civilizaciones.
Juan Ramón Goberna Falque
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La historia de las personas afrocolombianas a partir de las ilustraciones contenidas en los textos de Ciencias Sociales para la Educación Básica

open access: yesEnunciación, 2006
Este artículo explora la imagen que se asocia con las comunidades afrocolombianas en los textos de ciencias sociales para la Educación Básica. La investigación en la cual se sustenta indagó sobre algunos elementos de permanencia, cambio, continuidad y ...
María Isabel Mena García
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Rompiendo las barreras de la asignatura: herramientas útiles para el aprendizaje de competencias transversales [PDF]

open access: yes, 2014
Los actuales planes de estudio, respondiendo a las directrices de Bolonia, incluyen de una manera u otra la enseñanza-aprendizaje de diversas competencias genéricas o transversales como la comunicación oral y escrita o el trabajo en equipo entre ...
Marco Galindo, Ma. Jesús   +1 more
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De nuevo sobe la omisión de objeto directo en el español andino ecuatoriano [PDF]

open access: yes, 2015
On the basis of data collected among 28 Quichua-Spanish bilinguals and Spanish monolinguals interviewees, and taking into account semantic, syntactic and pragmatic-discursive perspectives, this article is devoted to the analysis of direct object deletion
Palacios, Azucena
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The impact of the first year of compulsory secondary education on the configuration of school trajectories [PDF]

open access: yes, 2014
El presente artículo presenta el conocimiento construido a partir de una reciente investigación desarrollada en España, diseñada desde un enfoque «multi método», sobre el impacto que la transición entre la enseñanza primaria y la enseñanza secundaria ...
Monarca, Héctor
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