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Mappe concettuali, flussi di conoscenza e sviluppo professionale continuo
, 2015G. Trentin
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2012
Si analizza la disciplina canonistica del tempo continuo, come fenomeno naturale-oggettivo (secondo la definizione scolastica di ascendenza aristotelica) assunto dal pensiero giuridico ai fini della sua regolamentazione e del computo del suo decorso.
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Si analizza la disciplina canonistica del tempo continuo, come fenomeno naturale-oggettivo (secondo la definizione scolastica di ascendenza aristotelica) assunto dal pensiero giuridico ai fini della sua regolamentazione e del computo del suo decorso.
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¿Reformas o mejoramiento continuo?
2002Las reformas educativas son una actividad social y política permanente. La mayoría de los países representados en esta reunión han intentado llevar a cabo al menos dos durante los últimos 40 años y algunos incluso más. Es posible que como consecuencia de ello nuestros sistemas educativos hayan alcanzado importantes mejoras.
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