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A Judicial Postscript to the Church-State Debates of 1989: How Porous the Wall, How Civil the State? [PDF]

open access: yes, 1990
This work is a continuation of the debate regarding the Establishment Clause. The focus lies with Justice O’Connor’s concurrence in County of Allegheny v.
Van Alstyne, William W.
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Estado Nutricional e Hábitos Alimentares de Crianças de 2 a 4 anos Matriculadas em Creche Pública e Particular de um Município do Sul de Minas Gerais /Nutritional State and Food Habits of Children from 2 to 4 Years Enrollment in Public and Private Daycare

open access: yesRevista Ciências em Saúde, 2011
Objetivo: avaliar e comparar o estado nutricional e hábitos alimentares de crianças de 2 a 4 anos, matriculadas em creche pública e particular de um município do sul de Minas Gerais. Materiais e métodos: A pesquisa foi realizada com 43 crianças, de ambos
Gislene Ferreira   +3 more
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MODELOS PEDAGÓGICOS EXPLÍCITOS E A CONSTRUÇÃO DE UMA PEDAGOGIA PARA BEBÊS E CRIANÇAS BEM PEQUENAS BASEADA NO BRINCAR

open access: yesRevista Interinstitucional Artes de Educar, 2020
Resumo: Este artigo discute os modelos pedagógicos considerados explícitos a partir das cinco características de uma pedagogia de qualidade na creche enunciadas por Araújo (2014; ARAÚJO; MONTEIRO, 2017) representados pela Abordagem Pikler (2010; FALK ...
Alessandra Giriboni de Oliveira
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Estudo exploratório sobre as representações dos pais relativamente à educação em creche [PDF]

open access: yes, 2014
Tendo em conta o aumento do número de estruturas de apoio à primeira infância, particularmente, a expansão da creche, a investigação tem-se debruçado sobre as questões da qualidade.
Assis, Mónica, Fuertes, Marina
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”Faz melão, faz melancia”: um relato sobre dança, educação infantil e educação física.

open access: yesZero-a-seis, 2012
Este relato apresenta a Dança como temática central do trabalho de Educação Física de uma professora numa creche na cidade de Florianópolis/SC. A dança é parte integrante do planejamento anual, simultaneamente a outras propostas desenvolvidas pela ...
Andréa Regina Fonseca Silveira
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Deambulando pela História da Educação de Infância em Portugal. Retalhos históricos sobre a Créche João Baptista Rollo

open access: yesRevista Colombiana de Educación, 2021
Este artigo científico insere-se na linha de investigação, A Infância: políticas, instituições e educação, vinda a desenvolver pelos autores, e que privilegia desocultar o lugar das políticas e instituições destinadas à Infância no contexto da História ...
Amélia Marchão   +2 more
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A institucionalização de um sistema separado no atendimento à infância em Portugal (1974-2023): O lugar da creche

open access: yesRevista Portuguesa de Educação
Referenciadas às Ciências da Educação e às Sociologias da Infância, da Família e da Educação, perspetivamos o recente interesse político sobre a creche no âmbito das relações entre pequena infância, família e Estado, para interrogarmos o lugar da Creche ...
M. Ferreira   +3 more
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“De portas fechadas e uma infância fragmentada”: a importância da creche e pré-escola para abrir caminhos e garantir uma primeira infância plena no Brasil

open access: yesContribuciones a las ciencias sociales
Os dados divulgados em 2023 pela Organização Não Governamental (ONG) “Todos Pela Educação” revelam informações que impactam diretamente o desenvolvimento integral das crianças no Brasil.
Antônio Nacílio Sousa dos Santos   +14 more
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RELAÇÕES CRECHE-FAMÍLIA SEGUNDO EDUCADORAS DE CRECHES

open access: yesJournal of Human Growth and Development, 2003
Neste trabalho, apresentamos parte dos resultados de uma investigação cujo objetivo foi apreender e analisar as representações de educadoras de creches acerca do cuidado da criança, segundo o referencial da Teoria das Representações Sociais. Os dados foram coletados em três creches de uma universidade pública, no município de São Paulo, SP, durante uma
Maria L. Ó. R. Veríssimo   +2 more
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Parceria família-creche na transição do bebé para a creche [PDF]

open access: yesAnálise Psicológica, 2015
Este estudo apresenta atitudes e probabilidade de comportamentos de parceria família-creche, relatadas por mães e educadoras, durante o período de entrada de bebés na creche. Mães e educadoras de 90 bebés responderam à Escala de Parceria Educadores-Pais.
Coelho, Vera   +3 more
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