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Creche da Universidade Estadual de Londrina: questões sobre as práticas educativas

open access: yesMediações: Revista de Ciências Sociais, 1999
O artigo baseia-se em uma pesquisa sobre as práticas educativas da creche da Universidade Estadual de Londrina. Essa pesquisa teve como objetivo repensar o projeto pedagógico da Creche/UEL junto com as educadoras, examinando suas limitações e ...
Beatriz Carmo Lima de Aguiar
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”Faz melão, faz melancia”: um relato sobre dança, educação infantil e educação física.

open access: yesZero-a-seis, 2012
Este relato apresenta a Dança como temática central do trabalho de Educação Física de uma professora numa creche na cidade de Florianópolis/SC. A dança é parte integrante do planejamento anual, simultaneamente a outras propostas desenvolvidas pela ...
Andréa Regina Fonseca Silveira
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Parceria família-creche na transição do bebé para a creche [PDF]

open access: yesAnálise Psicológica, 2015
Este estudo apresenta atitudes e comportamentos de parceria família-creche, relatados por mães e educadoras, durante o período de entrada de bebés na creche. Mães e educadoras de 90 bebés responderam à Escala de Parceria Educadores-Pais (Ware, Rusher, Barfoot & Owen, 1995).
Coelho,Vera Lúcia Marques   +5 more
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Educadores de creche: concepções e práticas

open access: yesInteração em Psicologia, 1998
Em vista da importância das concepções vigentes na cultura, e mais particularmente entre os agentes responsáveis por organizar e prover o cuidado à criança, na qualidade da experiência da creche, o presente estudo se propôs a investigar concepções e ...
Eulina da Rocha Lordelo
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Estado Nutricional e Hábitos Alimentares de Crianças de 2 a 4 anos Matriculadas em Creche Pública e Particular de um Município do Sul de Minas Gerais /Nutritional State and Food Habits of Children from 2 to 4 Years Enrollment in Public and Private Daycare

open access: yesRevista Ciências em Saúde, 2011
Objetivo: avaliar e comparar o estado nutricional e hábitos alimentares de crianças de 2 a 4 anos, matriculadas em creche pública e particular de um município do sul de Minas Gerais. Materiais e métodos: A pesquisa foi realizada com 43 crianças, de ambos
Gislene Ferreira   +3 more
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MODELOS PEDAGÓGICOS EXPLÍCITOS E A CONSTRUÇÃO DE UMA PEDAGOGIA PARA BEBÊS E CRIANÇAS BEM PEQUENAS BASEADA NO BRINCAR

open access: yesRevista Interinstitucional Artes de Educar, 2020
Resumo: Este artigo discute os modelos pedagógicos considerados explícitos a partir das cinco características de uma pedagogia de qualidade na creche enunciadas por Araújo (2014; ARAÚJO; MONTEIRO, 2017) representados pela Abordagem Pikler (2010; FALK ...
Alessandra Giriboni de Oliveira
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Deambulando pela História da Educação de Infância em Portugal. Retalhos históricos sobre a Créche João Baptista Rollo

open access: yesRevista Colombiana de Educación, 2021
Este artigo científico insere-se na linha de investigação, A Infância: políticas, instituições e educação, vinda a desenvolver pelos autores, e que privilegia desocultar o lugar das políticas e instituições destinadas à Infância no contexto da História ...
Amélia Marchão   +2 more
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A institucionalização de um sistema separado no atendimento à infância em Portugal (1974-2023): O lugar da creche

open access: yesRevista Portuguesa de Educação
Referenciadas às Ciências da Educação e às Sociologias da Infância, da Família e da Educação, perspetivamos o recente interesse político sobre a creche no âmbito das relações entre pequena infância, família e Estado, para interrogarmos o lugar da Creche ...
M. Ferreira   +3 more
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“De portas fechadas e uma infância fragmentada”: a importância da creche e pré-escola para abrir caminhos e garantir uma primeira infância plena no Brasil

open access: yesContribuciones a las ciencias sociales
Os dados divulgados em 2023 pela Organização Não Governamental (ONG) “Todos Pela Educação” revelam informações que impactam diretamente o desenvolvimento integral das crianças no Brasil.
Antônio Nacílio Sousa dos Santos   +14 more
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NA CRECHE, CUIDADOS CORPORAIS, AFETIVIDADE E DIALOGIA

open access: yesEducação em revista, 2018
RESUMO: Este trabalho tem como objetivo compreender as manifestações afetivas e as possibilidades dialógicas na relação professor-bebê na creche, considerando-as como centrais na ação pedagógica. Com este intuito, foi realizada uma pesquisa de inspiração
D. Guimarães, Rachel Arenari
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