Results 81 to 90 of about 1,099 (112)

Predominant learning styles among pharmacy students at the Federal University of Paraná, Brazil. [PDF]

Pharm Pract (Granada), 2016
Czepula AI, Bottacin WE, Hipólito E, Baptista DR, Pontarolo R, Correr CJ.   +5 more
europepmc   +1 more source

Estilos de Aprendizaje en Italia. Estudio de Casos.

, 2016
Desde hace cinco años se está investigando en Italia sobre el uso, desarrollo y aplicación del Cuestionario CHAEA. Difundir y dar a conocer el Cuestionario Honey Alonso sobre los Estilos de Aprendizaje, en Italia, se ha revelado ser una necesidad.
BOCCIOLESI, ENRICO, Bocciolesi Enrico
core  

Relación entre los estilos de aprendizaje y el rendimiento académico de estudiantes de Educación Física de la USEK de Chile

Revista Ciencias de la Actividad Física, 2015
Estudios sobre relación de los estilos de aprendizaje y rendimiento académico han mostrado resultados contradictorios, sin que exista un acuerdo al respecto. En la presente investigación se aplicó el Cuestionario de Honey-Alonso de Estilos de Aprendizaje
Fernado Maureira Cid, Valentina Bahamondes Acevedo, Cristian Aravena Garrido   +2 more
doaj  

Estilos de aprendizaje en la facultad de odontología

, 2018
Este trabajo es un estudio piloto, como parte de un macro proyecto denominado “Estilos de aprendizaje de los estudiantes del área de la salud, el rendimiento académico de los alumnos y las estrategias didácticas utilizadas por los docentes” que dará ...
Flores Estrada, Rosa Martha, Vilchis García, María Florinda, Flores Estrada, María del Rocío, Medina, María de la Luz Sanchez, Escalona Franco, María Elena   +4 more
core  

Estilos de aprendizaje en los estudiantes de enfermería

Educación Médica
Introducción: El objetivo de este trabajo es identificar el estilo de aprendizaje predominante en los estudiantes de enfermería de nuestro centro, como punto de partida para una reflexión sobre el proceso de aprendizaje-enseñanza que estamos llevando a ...
Mª del Coro Canalejas Pérez, Mª Luisa Martínez Martín, Mª Cristina Pineda Ginés, Manuel Luis Vera Cortés, Marina Soto González, Ángela Martín Marino, Mª Luisa Cid Galán   +6 more
doaj  

Estilos de aprendizaje en la FOLP [PDF]

, 2009
Los alumnos aprenden en forma más efectiva cuando se les enseña de acuerdo a sus estilos predominantes de aprendizaje. Dentro de las tipologías de aprendizaje más conocidas está la de Honey-Alonso de estilos de aprendizaje (CHAEA).
Coscarelli, Nélida Yolanda, Tomas, Leandro Juan, Rueda, Leticia Argentina, Mosconi, Etel Beatriz, Albarracin, Silvia Alicia, Medina, María Mercedes, Irigoyen, Silvia Angélica, Papel, Gustavo Omar   +7 more
core  

Inteligencia y estilos de aprendizaje en alumnos de 4to y 5to de secundaria de una institución educativa

, 2010
Este estudio analiza la relación entre inteligencia general y estilos de aprendizaje, en 78 alumnos de 4to y 5to de año de secundaria de una institución educativa en el distrito de Ventanilla; quienes respondieron a la prueba de Inteligencia General y ...
Vila Seguil, César Augusto
core  

“Incidencia de los Estilos de Aprendizaje y los estilos de enseñanza, en el desarrollo del Pensamiento Formal de los estudiantes del 3er año de bachillerato de los Colegios “Víctor Manual Guzmán” y Nacional de Señoritas “Ibarra”.

, 2008
En la investigación de campo se aplicaron 4 instrumentos para la recolección de información, siendo estos: el Cuestionario Honey-Alonso de estilos de aprendizaje (CHAEA), el test de Pensamiento Formal de Tolbin y Carpie (TOLT) un cuestionario sobre ...
Villarreal, Martha Genoveva
core  

Relación entre los Estilos de Aprendizaje y Alumnos de Aprendizaje Autorregulado de 1°, 2° y 3° Grado de una Escuela Secundaria Técnica

, 2013
Se presenta el siguiente estudio con la intención de identificar los Estilos de Aprendizaje en alumnos de Aprendizaje Autorregulado en una escuela secundaria técnica.
García Zapién, María C.
core  

Relación entre los Estilos de Aprendizaje y Alumnos de Aprendizaje

, 2013
Se presenta el siguiente estudio con la intención de identificar los Estilos de Aprendizaje en alumnos de Aprendizaje Autorregulado en una escuela secundaria técnica.
García-Zapién, María Catalina
core