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PROCESOS DIALÓGICOS-DIALÉCTICOS Y EL PENSAMIENTO PROFUNDO EN LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA
En la decolonialidad planetaria y el transparadigma transcomplejo se cumple con el objetivo complejo de analizar los procesos dialógicos-dialécticos y el pensamiento profundo en la Educación Matemática Inicial, Primaria y Secundaria.
Milagros Elena Rodríguez
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La investigación rizomática desde la deconstrucción como transmétodo sustenta la transdisciplinariedad como eje transversal de la docencia universitaria, un constructo transmetodológico contrarresistencia, como objetivo complejo de investigación.
Milagros Elena Rodríguez +1 more
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As a complex objective of the present transmethodical investigation, we analyze some essentialities of the Complex Planetary Decolonial Education and its assumption with the principle of dialogical-dialectical dialogue; we emphasize the bonanzas of ...
Rodriguez, Milagros Elena
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Transdisciplinariedad, decolonialidad y complejidad ¿Qué lugar irrumpen en la educación hoy?
En las líneas de investigación: Decolonialidad planetaria-complejidad en re-ligaje, Educación Decolonial Planetaria - transepistemologías complejas y transmetodologías complejas y los transmétodos decoloniales planetarios-complejos, como objetivo de la ...
Rodriguez, Milagros Elena
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Lecturas decoloniales con el filósofo de la liberación Enrique Dussel en hermeneusis comprensiva ecosófica y diatópica, en el proyecto decolonial planetario–complejo emergen en escena presentando un dossier de Vida y Legado de Enrique Dussel. La Revista
Milagros Elena Rodríguez
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A Transfilosofia Sentitiva do Rizoma: Um sistema decolonial planetário-complexo
Considering that planetary decoloniality is inherently linked to complexity, the author of this analysis focuses on investigating the sensitive rhizome transphilosophy, a complex system.
Rodríguez , Milagros Elena
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el Educación decolonial y pensamiento complejo: claves para el porvenir del ser
Este artículo examina las intersecciones entre la educación decolonial y el pensamiento complejo, y propone su integración como base de la práctica pedagógica que oriente el desarrollo integral del ser. Mediante un análisis crítico de aportes teóricos –
Maribel Núñez Méndez
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Transepistemas da teoria decolonial na educação decolonial planetária complexa
The planetary decoloniality of knowledge and the geopolitics of liberating knowledge-knowledge is an approach to any decolonial theory in Complex Planetary Decolonial Education (EDPC, Spanish intials).
Rodríguez, Milagros Elena
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Concordancia de los contrarios mythos y logos, re-visitados en diatopías
Concordance of Contraries is a prayer of action by Heraclitus of Ephesus, the Dark One of ancient philosophy; complex, in which Edgar Morín has said that he constantly returns to the philosopher in his works, in the principles of complexity theory.
Rodríguez, Milagros Elena
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Es imperativo de-ligarnos de las prácticas coloniales antihumanas del humano ser humano en el ataque a la naturaleza como parte de nuestro propio ser y tierra-patria, para ello como objetivo complejo sustentamos re-ligajes de las prácticas dominantes de ...
Rodriguez, Milagros Elena
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