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Cet article se propose de rendre intelligible le mouvement français des Gilets jaunes à l’aide du bagage conceptuel de la sémiotique tensive et structurale-générative.
Loïs REKIBA
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Deleuze, Educação e Acontecimento:
A ideia de Acontecimento pode dar uma importante contribuição à educação, algo sempre está acontecendo em ambientes pedagógicos, algo sempre pode acontecer, assim como a grama nunca para de crescer. Os ambientes educacionais são potencialidades à revelia
Maiquel Cristian Reichert
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Introduzione a La Vita e il Numero [PDF]
Introduction to issue 3 ...
Sara Baranzoni, Emilia Marra
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Tessituras temporais em jogos pervasivos
A proposta deste trabalho é traçar um estudo comparativo entre a temporalidade em dois tipos de jogos pervasivos que exploram a digese, o chronos ordinário da vida cotidiana, o aion do objeto ficcional e imagem dos registros fílmicos destes jogos, a ...
Thaiane Oliveira
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Deleuz's narrative series [PDF]
In The Logic of Sense (section 33) Gilles Deleuze defines novelists/artists as "clinicians of civilisation". Great authors are more like doctors than their patients - in that, like great clinicians, they create a set of disorders out of disorder, a ...
Gough, Tim
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Listening to Hong Kong children's perspectives through pretend play
Abstract Quality in early childhood education and care (ECEC) has become an increasing concern in recent years. The issue has been regularly discussed by different stakeholders. However, the rising concern regarding quality in ECEC has not seriously taken into account children's perspectives.
Suzannie K. Y. Leung
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Por uma nova imagem do pensamento:
Sustenta-se, neste artigo, que a filosofia, na perspectiva do pensador francês Gilles Deleuze, designe menos a busca da verdade e muito mais a possibilidade de que se inaugure, no seu interior, uma nova imagem de pensamento.
Américo Grisotto
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The sexuality assemblage: Desire, affect, anti-humanism [PDF]
Two theoretical moves are required to resist the ‘humanist enticements’ associated with sexuality. Post-structuralism supplies the first, showing how the social produces culturally-specific sexual knowledgeabilities.
Alldred, P, Fox, NJ
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Identity Play: Middle School Youths' Provisional Self‐Making in Horizon‐Expanding STEM Spaces
ABSTRACT This study introduces identity play as an analytic construct for science education to explore improvisational dimensions of middle school students' STEM identity development in multiple out‐of‐school learning experiences focused on environmental problem‐solving.
Heidi B. Carlone, Alison K. Mercier
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El concepto de “inmanencia práctica” en Deleuze
El artículo presenta la “inmanencia práctica” como clave de la ética que G. Deleuze elabora a partir de B. Spinoza y F. Nietzsche. La noción involucra tres tesis que manifiestan la reivindicación incondicional de la inmanencia y la crítica a toda ...
Marcelo Sebastián Antonelli-Marangi
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