El modelo innovador de epigenética educativa para el desarrollo cognoscitivo y emocional de adolescentes escolares en contextos de pobreza de las Escuelas Normales Superiores de Cundinamarca
Modelo pedagógico cognoscitivo o desarrollista versus escuela del desarrollo integral, dos gigantes para la inclusión
Desarrollo y aplicación de procesos cognoscitivos de pensamiento creativo y crítico como estrategia dinámica de enseñanza-aprendizaje por medio de actividades dinámicas para mejorar las prácticas educativas y pedagógicas en la I. E. D. Castilla en la ciudad de Bogotá D.C.
