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Léxico y desarrollo infantil

2020
Fil: Silva, María Luisa. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Saavedra 15. Centro Interdisciplinario de Investigaciones en Psicología Matemática y Experimental Dr. Horacio J. A.
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Psicología del desarrollo infantil

2018
El desarrollo Infantil, es un campo aplicado de la psicología como ciencia, se aborda desde dos sentidos: la evolución desde su valor filogenético y desde el ontogenético. Hablar desde la perspectiva filogenética, es referirse a la especie y su estructura morfo fisiológica y de los diversos sistemas que la componen, especialmente el que corresponde al ...
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Desarrollo infantil: Algunos conceptos centrales

2022
Se trata de un texto destinado a los alumnos de la Facultad de Psicología y a los profesionales psicólogos. El capítulo aborda la conceptualización del desarrollo infantil desde su multideterminación, es decir, considerándolo como un proceso que depende de factores biológicos, psicológicos y sociales o contextuales.
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Desarrollo del lenguaje infantil

2016
Elisa Cuenca Gallego ; director de proyecto: Carolina Suarez Llevat.
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Sociología del desarrollo infantil

Revista española de la opinión pública, 1970
Leandro Higueruela del Pino, H. S. Bossard, E. Stoker Boll   +2 more
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Juego y desarrollo infantil

1991
En el llibre de Maite Garaigordobil Juego y desarrollo infantil es mostra com educar l'infant a través del joc és digne de ser considerat per les finalitats pedagògiques que comporta. Per tant, les prioritats educatives del joc han d'aprofitar tot el ventall de possibilitats que aquest ofereix.
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Violencia de pareja y desarrollo infantil temprano

Revista Panamericana De Salud Publica/Pan American Journal of Public Health, 2022
Florencia Lopez Boo, Jane Leer, Lopez Boo Florencia   +2 more
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Desarrollo gráfico del dibujo infantil

2016
Treball final de Grau en Mestre o Mestra d'Educació Primaria . Codi: MP1040.
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Seguimiento del desarrollo infantil:

2021
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Change in early childhood classroom interaction quality after a professional development programme (Cambio en la calidad de las interacciones pedagógicas en Educación Infantil tras un programa de desarrollo profesional)

Infancia Y Aprendizaje, 2022
, Marigen Narea, Susana Mendive
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