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Desarrollo de la autonomía infantil: una propuesta didáctica desde la metodología Montessori

open access: yes, 2023
La presente investigación se enfocó en buscar el fortalecimiento de la autonomía infantil en los niños de 3 a 4 años, por lo que se diseñó una propuesta didáctica conformada por actividades inherentes a la metodología Montessori, con el fin de fomentar ...
Quintero Romero, Alyson Dominique
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Caracterización de representaciones sociales de infancia en la familia, y su influencia en el ámbito académico

open access: yesEducación y Ciencia, 2019
El presente artículo es resultado de la investigación “caracterización de las representaciones sociales de los niños, las niñas y las familias del nivel jardín B del Centro de Desarrollo Infantil (CDI) “Jorge Eliecer Gaitán”, que tuvo como objetivos ...
Francy Yulieth Piza-Gualdrón
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Contribution of Attentional Networks to Basic Arithmetic Achievement in School-age Children

open access: yesPsicología Educativa: Revista de los Psicólogos de la Educación, 2022
Nowadays, there is still debate about the origin of arithmetic disabilities. Two predominant hypotheses have been developed in this regard: 1) difficulties in arithmetic appear due to a deficit in domain-specific skills (numerical skills) and 2) there is
Danilka Castro Cañizares   +2 more
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Sustentos teóricos que fundamentan la influencia del contexto comunitario en el Desarrollo Infantil Integral de los niños de 0-5 años

open access: yesInnova Research Journal, 2021
El presente artículo respondió a un resultado del proyecto de investigación “Influencia de la comunidad Batallón del Suburbio en el Sur de Guayaquil, en el Desarrollo Infantil Integral de los niños de 0 a 5 años”, implementado por la carrera Desarrollo ...
Martha María Fernández-Rodríguez
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Desarrollo socio afectivo infantil: una propuesta didáctica dirigida a niños con trastorno de déficit de atención e hiperactividad

open access: yes, 2023
La presente investigación se centra en el desarrollo socio afectivo infantil, en donde se considera a este como un eje fundamental en las relaciones personales e intrapersonales que se crean desde los primeros años de vida con el trabajo en conjunto de ...
Almeida Cano, Bessy Guadalupe
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Interacciones vinculares en el sistema de cuidado infantil

open access: yesRevista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 2014
The study identifies and analyzes the binding interactions existing in the childcare system of children with or without chronic malnutrition in the same context of poverty.
María Teresa Moreno- Zavaleta   +1 more
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Desarrollo infantil postpandemia

open access: yesPerfiles Educativos
Cuatro años después de la pandemia y dos desde que se retomó la presencialidad en las escuelas, el desarrollo infantil se ha visto afectado por el confinamiento, clases virtuales y otros factores socioeconómicos. El objetivo de la investigación es evaluar el desarrollo de las funciones básicas en niños del nivel inicial de diferentes escuelas de la ...
Elizabeth Montenegro, Paola Chamorro
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Desarrollo Infantil en Psicoterapia Integrativa

open access: yesRevista de Psicoterapia, 2020
Los conceptos y las investigaciones sobre desarrollo infantil proporcionan el fundamento para la indagación terapéutica en una psicoterapia integrativa basada en el desarrollo evolutivo y centrada en la relación. Este artículo enfatiza las ideas sobre el desarrollo de Erik Erikson y las relaciona con los conceptos de Bowlby, Fraiberg, Piaget y ...
Richard G. Erskine, Angela Pérez Burgos
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Desarrollo moral infantil: una propuesta pedagógica desde el enfoque de Matthew Lipman

open access: yes, 2021
El desarrollo moral de los niños en educación básica es de suma importancia ya que constituye una etapa de búsqueda de identidad propia, los aportes del desarrollo moral ayudan a crear conciencia, a establecer límites que nos ayuden a la toma de ...
Yugcha Salazar, Jessica Alexandra
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MOTRICIDAD INFANTIL Y DESARROLLO HUMANO

open access: yesEducación Física y Deporte, 2010
Con la certeza de que la motricidad es definitiva en la formación integral del ser humano, se esquematizan las dimensiones que no puede obviar un programa de intervención motriz infantil, sean cuales sean sus propósitos.
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