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Actores de la continuidad educativa en barrios de Venezuela: madres del núcleo Santa Rosa de Agua

Comparative Cultural Studies, 2018
Este artículo presenta resultados de una etnografía hecha en un núcleo de música de El Sistema, un programa venezolano de educación musical con orquestas. Centré esta investigación en las interacciones sociales entre todos los actores involucrados con el
Alix Didier Sarrouy
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Composition and distribution of the Orthoptera assemblage (Insecta) in an arid basin in North-Central Chile [PDF]

, 2011
La cuenca del valle del río Elqui (Región de Coquimbo, Chile) es un importante foco de actividad agrofrutícola y turística dentro de la zona norte-centro de Chile cuyas condiciones climáticas se caracterizan por el aumento de la temperatura y la ...
Alfaro, Fermín M. +3 more
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A comunicação no cuidado: uma questão fundamental na enfermagem La comunicación en la atención: una cuestión fundamental en enfermería Communication in care: a fundamental task in nursing

Revista Brasileira de Enfermagem, 2006
A pesquisa discute a comunicação como instrumento básico do cuidado, articulado à dinâmica de cuidar e aos cuidados no hospital. Foram feitas entrevistas, observações participantes e consultas aos prontuários.
Márcia de Assunção Ferreira
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Gastrallus cervelloi sp. n. de la isla de Bioco, Guinea Ecuatorial (Coleoptera, Anobiidae) [PDF]

, 1999
Gastrallus cervelloi n. sp. is now described from Bioko lsland (Equatorial Guinea), tropical African region. This new Anobiinae belongs to the G. pubens Fairmaire, 1875 section due to the morphology of the aedeagus.
Viñolas, A.
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Relato etnográfico de un encuentro real: visita al Khuta mafwe, región de Caprivi, Estado de Namibia Ethnographic narration of a royal meeting: a visit to the Mafwe Khuta, Caprivi region, Namibian State</a> </p><span class="r_subtitle"><img src="/img/openaccess.ico" alt="open access: yes" title="open access: yes" width="16" height="16"><i>Etnográfica: Revista do Centro em Rede de Investigação em Antropologia</i>, 2008 </span><br><span class="r_content">Se presenta en el artículo una narración etnográfica clásica a través de la descripción densa, en la que la autora pretende abundar, a través de la inevitable subjetividad de la experiencia de campo - y sirviéndose de ella como riqueza mayor frente a una </span><br><span class="r_sub"><i>Ester Massó Guijarro</i></span><br><small><a href="https://doaj.org/article/77605db39600416f905a1846fd3b2a86" target="_blank" rel="nofollow" title="doaj.org/article/77605db39600416f905a1846fd3b2a86">doaj</a> </small> <br></div><div class="r"><p class="r_title"><a href="http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=115335321014" target="_blank" rel="nofollow">APUNTES PARA UN ESTUDIO COMPARATIVO ENTRE TORCIDAS ORGANIZADAS E HINCHADAS</a> </p><span class="r_subtitle"><img src="/img/openaccess.ico" alt="open access: yes" title="open access: yes" width="16" height="16"><i>Movimento</i>, 2014 </span><br><span class="r_content">En el presente estudio se propone una primera aproximación comparativa entre torcidas organizadas e hinchadas. El texto presenta una descripción densa que señala similitudes y diferencias, en términos sincrónicos y diacrónicos, entre ambos colectivos de ...</span><br><span class="r_sub"><i>Marcelo Fadori Soares Palhares<span id="ma_6" style="display:none">, Nicolas Cabrera, Gisele Maria Schwartz</span> <small><a href="#" style="color:#808080;" onClick="return toggle_div(this, 'ma_6')">+2 more</a></small></i></span><br><small><a href="https://doaj.org/article/28c392640ad5430d987a3c4b17295d9c" target="_blank" rel="nofollow" title="doaj.org/article/28c392640ad5430d987a3c4b17295d9c">doaj</a> </small> <br></div><div class="r"><p class="r_title"><a href="http://www.sophiaaustral.cl/index.php/shopiaaustral/article/view/379" target="_blank" rel="nofollow">Enseñanza de la historia y concepciones de ciudadanía en las prácticas de profesores en formación</a> </p><span class="r_subtitle"><img src="/img/openaccess.ico" alt="open access: yes" title="open access: yes" width="16" height="16"><i>Sophia Austral</i>, 2021 </span><br><span class="r_content">Este artículo da cuenta de un estudio sobre la formación práctica de profesores de historia, con el fin de analizar los enfoques de enseñanza de la historia implementados por los docentes en formación en el contexto de su práctica profesional y proyectar </span><br><span class="r_sub"><i>Liliam Almeyda Hidalgo<span id="ma_7" style="display:none">, María Soledad Jiménez Morales</span> <small><a href="#" style="color:#808080;" onClick="return toggle_div(this, 'ma_7')">+1 more</a></small></i></span><br><small><a href="https://doaj.org/article/5ced24ab34e846ef88db47275a10456d" target="_blank" rel="nofollow" title="doaj.org/article/5ced24ab34e846ef88db47275a10456d">doaj</a> </small> <br></div><div class="r"><p class="r_title"><a href="https://doi.org/10.3989/ris.2010.07.05" target="_blank" rel="nofollow">Un programa para la sociología de la filosofía</a> </p><span class="r_subtitle"><img src="/img/openaccess.ico" alt="open access: yes" title="open access: yes" width="16" height="16"><i>Revista Internacional de Sociología</i>, 2012 </span><br><span class="r_content">En este artículo se presentan, en primer lugar, los vínculos posibles entre la filosofía y las ciencias sociales, a partir de, por un lado, los modos de autocomprensión del trabajo filosófico y, por otro, los efectos de los recursos filosóficos en la ...</span><br><span class="r_sub"><i>José Luis Moreno Pestaña</i></span><br><small><a href="https://doaj.org/article/a4da9d834fc64ab2b9622b24339dab8b" target="_blank" rel="nofollow" title="doaj.org/article/a4da9d834fc64ab2b9622b24339dab8b">doaj</a> </small> <div id="more_8" style="display:none"><a href="/sci_redir.php?doi=10.3989%2Fris.2010.07.05" target="_blank" rel="nofollow">openaccessbutton.org (pdf)</a><br><a href="javascript:navigator.clipboard.writeText('10.3989/ris.2010.07.05'); alert('Copied the doi');">copy doi</a> <small>(10.3989/ris.2010.07.05)</small><br></div><small><a href="#" onClick="return toggle_div(this, 'more_8')">+1 more source</a></small><br></div><div class="r"><p class="r_title"><a href="https://core.ac.uk/download/80860967.pdf" target="_blank" rel="nofollow">Los Opatrum andaluces del subgenero Colpophorus (Col. Tenebrionidae)</a> <b><a href="https://core.ac.uk/download/80860967.pdf" target="_blank" rel="nofollow">[PDF]</a></b> </p><span class="r_subtitle"><img src="/img/openaccess.ico" alt="open access: yes" title="open access: yes" width="16" height="16">, 1954 </span><br><span class="r_content">Meses julio-diciembreLos Opatrum son Tenebriónidos de amplia y estricta repartición paleártica, numerosos en el Mediterráneo occidental y estrechamente relacionados con los Gonocephalum, de los que probablemente derivan.</span><br><span class="r_sub"><i>Español Coll, Francisco</i></span><br><small><a href="https://core.ac.uk/works/40071600" target="_blank" rel="nofollow" title="core.ac.uk/works/40071600">core</a> </small> <br></div><div class="r"><p class="r_title"><a href="https://core.ac.uk/download/84748590.pdf" target="_blank" rel="nofollow">Aportaciones al conocimiento del género Hieracium en España, XXIV</a> <b><a href="https://core.ac.uk/download/84748590.pdf" target="_blank" rel="nofollow">[PDF]</a></b> </p><span class="r_subtitle"><img src="/img/openaccess.ico" alt="open access: yes" title="open access: yes" width="16" height="16">, 2017 </span><br><span class="r_content">Se proponen y describen 20 especies nuevas para el género Hieracium L. (Compositae, Lactuceae) en España, también se amplía al área conocida de otras especies ya descritas.20 new species of Hieracium L.</span><br><span class="r_sub"><i>Egido Mazuelas, Fermín del<span id="ma_10" style="display:none">, Gómiz García, Francisco, Mateo Sanz, Gonzalo</span> <small><a href="#" style="color:#808080;" onClick="return toggle_div(this, 'ma_10')">+2 more</a></small></i></span><br><small><a href="https://core.ac.uk/works/7744337" target="_blank" rel="nofollow" title="core.ac.uk/works/7744337">core</a> </small> <br></div><div class="r"><div style="margin-bottom:2px;overflow:hidden"><div style="display: inline-block; float: left; font-size: small; padding-right: 16px; margin-top: -1px; padding-bottom: 1px;"><a href="/q-teor%C3%ADa_del_actor-red/" class="suggestion"onclick="show_loader();"><b>teoría del actor-red</b></a><br/><a href="/q-educaci%C3%B3n/" class="suggestion"onclick="show_loader();"><b>educación</b></a><br/></div></div></div><div class="pagenav"><a href="/q-descripci%C3%B3n_densa/p-5/" rel="nofollow"><b>previous</b></a> <a href="/q-descripci%C3%B3n_densa/p-4/" rel="nofollow">4</a> <a href="/q-descripci%C3%B3n_densa/p-5/" rel="nofollow">5</a> <b>6</b> <a href="/q-descripci%C3%B3n_densa/p-7/" rel="nofollow">7</a> <a href="/q-descripci%C3%B3n_densa/p-8/" rel="nofollow">8</a> <a href="/q-descripci%C3%B3n_densa/p-7/" id="next" rel="nofollow"><b>next</b></a> </div><br></div> </div> <script>document.getElementById('loadingGif').style.display='none';</script><div style="width: 100%; height: 40px; bottom: 0px; background-color: #f5f5f5;"><div style="padding-left: 15px; padding-top: 10px"> <a href="/" rel="nofollow">Home</a> - <a href="/page-about/" rel="nofollow">About</a> - <a href="/page-disclaimer/" rel="nofollow">Disclaimer</a> - <a href="/page-privacy/" rel="nofollow">Privacy</a> </div></div> <link rel="stylesheet" href="//ajax.googleapis.com/ajax/libs/jqueryui/1.11.4/themes/smoothness/jquery-ui.min.css"/> </body> </html>