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Teoria da reprodução social e as desigualdades educacionais
Práticas Educativas, Memórias e Oralidades - Rev. Pemo, 2019 Teorias que partem de princípios filosóficos podem ser úteis à compreensão de fenômenos educacionais. Dessa maneira, a Teoria da Reprodução Social proposta pelos estudiosos Pierre Bourdieu e Jean-Claude Passeron no século XX versa sobre um sistema que envolve características dos indivíduos (Habitus), o âmbito onde tais aspectos se processam e se ...
Maria Irilene Alves dos Santos +1 more
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Desigualdade de oportunidades e resultados educacionais no Brasil [PDF]
Dados, 2011 Dans cet article, on examine l'inégalité de chances et les résultats dans l'éducation au Brésil. Les résultats viennent confirmer ceux de précédentes recherches sur le thème, étant donné qu'ils montrent, dans le système éducatif brésilien, l'existence d'inégalités durables quant à la race et à la classe sociale.
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Emprego, estratificação e desigualdade
Estudos Avançadosresumo As relações entre divisão social do trabalho e estratificação social são consideradas como nexos explicativos-chave das mudanças recentes na distribuição de renda no Brasil.
JOSÉ ALCIDES FIGUEIREDO SANTOS +1 more
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DESAFIOS URBANOS À DEMOCRATIZAÇÃO DO ACESSO ÀS OPORTUNIDADES EDUCACIONAIS NAS METRÓPOLES BRASILEIRAS
Educação & Sociedade, 2016 RESUMO: O presente artigo sistematiza o progresso da pesquisa sobre os padrões de organização social do território das metrópoles brasileiras e seus impactos nos mecanismos de reprodução das desigualdades educacionais entre crianças e jovens.
Luiz Cesar de Queiroz Ribeiro +3 more
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EDUCAÇÃO E DESIGUALDADE: A CONJUNTURA ATUAL DO ENSINO PÚBLICO NO BRASIL
Revista Direitos Humanos e Democracia, 2013 Os indicadores sociais mostram que o Brasil não oferece as mesmas oportunidades educacionais para todos os estratos sociais da população, e que a diferença educacional entre os ricos e os pobres é bastante expressiva.
Jurandir de Almeida Araújo
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Sobre como medir diferenças de resultados no ensino
Estudos em Avaliação EducacionalO artigo mostra que é inapropriado usar a divergência de Kullback-Leibler para comparar distribuições de notas de avaliações de aprendizagem, como é feito em vários trabalhos publicados.
Rodolfo Hoffmann
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Boletín de actividades 2020 Grupo de Estudios sobre Desigualdades Sociales (GeSdEs)
, 2020 En el año 2020 el Grupo de Estudios sobre Desigualdades Sociales - GeSdEs trabajó activamente en el proyecto de investigación titulado “Desigualdad de oportunidades educativas en términos de acceso y logro académico en Colombia (2010 – 2018 ...
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Boletín de actividades 2021 Grupo de Estudios sobre Desigualdades Sociales (GeSdEs)
, 2021 El plan de trabajo del Grupo de Estudios sobre Desigualdades Sociales - GeSdEs durante el 2021 se desarrolló en el marco del proyecto de investigación IMP ECO-3116, titulado “Desigualdad de oportunidades educativas en términos de acceso y logro académico
Galvis Molano, Deisy Lorena +5 more
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O Paic e a equidade nas escolas de ensino fundamental cearenses
Estudos em Avaliação Educacional, 2017 O objetivo deste artigo é verificar se o Programa Alfabetização na Idade Certa (Paic) contribuiu para a melhoria da equidade nas redes municipais de ensino do estado do Ceará.
Paula Kasmirski +2 more
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O fenômeno fracasso escolar nas escolas públicas de ensino fundamental de Santa Catarina: um estudo a partir dos dados da prova Brasil 2007 [PDF]
, 2013 TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Curso de Ciências Sociais.O presente estudo tem como objetivo identificar o perfil racial e o sexo dos estudantes que compõem os quadros de distorção (idade-
Santos, Marcos Rogério dos
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