Results 1 to 10 of about 5,573 (57)
Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift, 2023 Classroom Shared Drawing (CSD) er et program, hvor undervisere kan lade studerende svare ved at tegne individuelt eller gruppevis. De studerendes svar samles i lag, så man hurtigt kan se de studerendes forståelser og misforståelser af et givent fagligt ...
Henrik Skov Midtiby, Nicolas Marinos
doaj +1 more source
E-Aflevering på Humaniora, Københavns Universitet
Læring og Medier, 2011 Videoproduktion om indførelse af E-aflevering på Københavns Universitets Humanistiske fakultet. Videoen handler om overgangen til e-aflevering på Det Humanistiske Fakultet ved Københavns Universitet.
Annette Q Pedersen
doaj +3 more sources
Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift, 2023 Udviklingsprojekter kan være en lærerig proces for universitetsundervisere. Projekterne kan give nye indsigter, som kan understøtte refleksion samt læring hos underviseren og dermed bidrage til udvikling og forbedring af undervisningen.
Stine Thestrup Hansen, Rie Troelsen
doaj +1 more source
Ei forskingsbasert grunnskulelærarutdanning
Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis, 2017 Merk: Denne artikkelen ble publisert i tidsskriftet FOU i praksis. Tidsskriftet skiftet navn til Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis i september 2019.
Magne Rogne, Elaine Munthe
doaj +1 more source
Acta Didactica Norden, 2022 Med udgangspunkt i det stigende behov for IT-kompetencer er de humanistiske universitetsuddannelser begyndt at indføre kurser, der skal styrke de studerendes forståelse for informatik. Denne artikel undersøger, hvordan studerende på en masteruddannelse
Anders Kalsgaard Møller +5 more
doaj +1 more source
Potentialer ved online, synkron undervisning
Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift, 2021 Bidrag til DUT Tidskapsel I anledning af DUTs særlige corona nummer, er denne artikel et vidnesbyrd om, hvad KU-undervisere umiddelbart opfattede som potentialer ved online synkron undervisning via Zoom i efteråret 2020 - med deres egne ord.
Pernille Gøtz
doaj
Soldiers and ‘respect’ in complex conflicts: an Afghan case
Etikk i Praksis: Nordic Journal of Applied Ethics, 2017 This paper discusses the meaning of ‘respect’ in complex conflicts and aims to be a contribution to thinking about ethics in war along with the Just War tradition. The point of departure is the increased focus on soldiers as moral decision-makers in war,
Cornelia Vikan
doaj +1 more source
Læring og Medier, 2011 Denne artikel opstiller ti gode råd om det organistoriske arbejde med forandringsprocesser ved indførelse af e-aflevering ud fra erfaringer fra Det Humanistiske Fakultet ved Københavns Universitet, hvor et stort projekt er i gang for at indføre ...
Annette Q Pedersen
doaj +3 more sources
Studieprocessamtalen som universitetspædagogisk redskab
Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift, 2010 I nærværende artikel vil jeg pege på, hvordan studieprocessamtalen som universitetsdidaktisk evalueringspraksis kan anskues som en betydningsfuld uddannelsesaktivitet i forhold til de gennemførelses- og frafaldsproblematikker, som universiteterne kæmper ...
Stine Due Hansen
doaj +2 more sources
Högre Utbildning, 2012 Malin Irhammar recenserar: Et universitet er et sted, der forsker i alt – undtagen i sig selv og sin egen virksomhed. Rapport om den forskningsfaglige baggrund for udvikling af universitetspædagogisk forskning, av Karen Borgnakke, Institut for Medier ...
Malin Irhammar
doaj +4 more sources