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Revista Complutense de Educación, 2022 Las actividades extraescolares se engloban dentro de la educación no formal. Diversos autores destacan su impacto positivo en el desarrollo de las competencias interpersonales, el pensamiento crítico y la madurez de los escolares.
Juan Pedro Franco Hidalgo-Chacon +2 more
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El desarrollo de la didáctica de las matemáticas, una mirada internacional
Revista Chilena de Educación Matemática, 2020 Este artículo trata del desarrollo internacional de la investigación didáctica en matemáticas. Después de recordar la relación especial que existe entre las matemáticas y su enseñanza, evoca en primer lugar la emergencia de la didáctica de las ...
Michèle Artigue
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Revista Boletín Redipe, 2021 El estudio fue realizado para determinar, los condicionantes de los obstáculos didácticos en docentes de matemática, en el proceso Enseñanza-Aprendizaje, en la Educación Básica Secundaria y Media del Municipio de Valledupar.
Wilcar Cifuentes Alvarez +3 more
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The Role of the Social Sciences When Choosing University Studies: Motivations in Life Stories
Education Sciences, 2021 The motivations that lead students to decide on a study modality or on a university degree provide relevant information to improve teaching–learning processes.
Mario Corrales Serrano +3 more
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Una organización de los programas de investigación en Didáctica de las Matemáticas [PDF]
, 2002 En nuestra opinión, los diversos programas de investigación que se han propuesto en la Didáctica de las Matemáticas se posicionan de manera explícita o implícita sobre los siguientes aspectos: 1) una ontología general, 2) una epistemología general, 3 ...
Font, Vicenç
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La revolución brousseauniana como razón de ser del grupo Didáctica de las Matemáticas como disciplina científica [PDF]
, 2013 El grupo de trabajo “Didáctica de la Matemática como Disciplina Científica” (DMDC), heredero del Seminario Interuniversitario de Investigación en Didáctica de las Matemáticas (SIIDM), surgió con la intención de contribuir al desarrollo de la didáctica en
Gascón, Josep
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La revolución Brousseauniana como razón de ser del grupo DMDC [PDF]
, 2012 El grupo “Didáctica de la Matemática como Disciplina Científica” (DMDC), heredero del Seminario Interuniversitario de Investigación en Didáctica de las Matemáticas (SIIDM), surgió con la intención de contribuir al desarrollo de la didáctica en la ...
Gascón, Josep
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Enseñanza de las Ciencias, 2012 Dentro del paradigma mediacional centrado en el profesor, una de las líneas de trabajo más fructíferas es la que considera que las creencias del docente actúan como mediadores no racionales o inconscientes de su actuación en el aula. Este estudio analiza
John Jairo Briceño Martínez +2 more
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A new validated instrument to assess sustainability perception among university students
Discover SustainabilityPromoting sustainability within university institutions entails conducting assessments to lay the groundwork for developing educational methodologies.
Laura Salahange +3 more
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Didáctica de las matemáticas y tecnologías de la información y la comunicación [PDF]
, 2014 La incursión de las nuevas herramientas pedagógicas en el contexto educativo en matemáticas, genera una transformación socio-cultural concerniente a la praxis pedagógica y didáctica actual.
Díaz, Vianney, Parra, Omar
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