Results 131 to 140 of about 450 (163)
[Phenotypic and genotypic spectrum of KMT2B dystonia. Description of three Colombian patients]. [PDF]
Ramón-Gómez JL +4 more
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[BioSAT: Development and conceptual validation of a satisfaction questionnaire regarding biologic therapies for severe asthma through a structured patient-professional co-creation process]. [PDF]
Álvarez-Gutiérrez FJ +9 more
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Factors associated with workaholism in nurses' mental health: integrative review. [PDF]
Barbosa NS +5 more
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Dificultades cognitivas y lingüísticas en los niños con trastorno específico del lenguaje
Revista de Logopedia, Foniatría y Audiología, 1997Resumen En la linea de otros trabajos anteriores (RLFA, 13, 1, 2-13), ahora se amplia la muestra a 12 ninos y sus controles, de 6 a 9 anos, y se profundiza en las cuestiones cognitivas y linguisticas, especialmente centrados en las omisiones y en los errores que cometen los ninos con Trastorno de Lenguaje (TL).
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Estudios de Psicología, 2016
AbstractDifferentiating students with mathematical learning disabilities (MLD) from those with low achievement (LA) is still an unresolved issue. This study explored whether the specific combination of certain cognitive and numerical skills can classify students with MLD, with LA, and without MLD. In order to do this, an analysis was carried out of the
Cristina Rodríguez, Juan E. Jiménez
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2022
El trastorno del espectro autista (TEA) es una condición que dificulta, en muchos aspectos, la vida cotidiana de las personas que lo presentan. De la creciente demanda de adaptación, surge la necesidad imperiosa de facilitar la inclusión de estos individuos en todos los ámbitos de nuestra sociedad.
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2011
En la evaluación de la comprensión de lectura en L2, existen posturas diferentes sobre la relación entre el nivel de dificultad de una pregunta y la complejidad del proceso cognitivo requerido para contestarla correctamente. Se cree que las preguntas que involucran procesos cognitivos de alto nivel revisten mayor dificultad que aquellas que requieren ...
Casart, Yris +2 more
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2021
El aprendizaje de los cambios de estado en la educación secundaria presenta serias dificultades cuando este se transmite de forma expositiva y tradicional. En este trabajo hemos querido comprobar si se siguen presentando las mismas dificultades cuando el aprendizaje se realiza mediante la indagación y de una forma problematizada y contextualizada. Para
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