Results 51 to 60 of about 12,116 (131)
Svenska Yle i allmänhetens tjänst : Hur utvecklar man programidéer till innehåll som allmänheten har behov av? [PDF]
, 2014 En fragmentering av mediemarknaden och stora förändringar i tv-tittarmönstret är en realitet som dagens mediebolag jobbar med. Rundradion har utöver den givna konkurrensen med bl.a.
Koivumäki, Oskar
core
Bedömning en komparativ studie om fem lärares bedömning i matematik år 1-3. [PDF]
, 2008 Vad betyder begreppet bedömning för lärare? Fördelar och nackdelar? Vad är det lärare bedömer i matematik och varför? Vad anser lärare om skriftliga omdömen och i vilken mån används skriftliga omdömen?
Bergqvist, Lena, Lundblad, Birgitta
core
Digitala verktyg i matematik : Elevers arbete med matematik i digitala verktyg
, 2017 Syftet med denna undersökning är att undersöka hur elever använder det matematiska innehållet i olika digitala verktyg. För att få svar på detta har observationer och enkätundersökningar gjorts. Resultaten har analyserats med utgångspunkt i ett teoretiskt ramverk där användningar av digitala verktyg kan vara ersättande, förstärkande och transformerande.
openaire +1 more source
Digitala tjänster för co-modal trafiksynkronisering i Göta älv-området [PDF]
, 2011 Detta dokument sammanfattar det som har framkommit under en mindre förstudie inom ramen för projektet "Utveckling av innovativa, kundorienterade IT-baserade järnvägstjänster".
Aronsson, Martin, Forsgren, Malin
core +1 more source
Digitala verktyg i förskoleklassens matematikundervisning
, 2020 Bakgrunden till denna studie är Sveriges nationella digitaliseringsplan från 2017 som gjort avtryck i skolan i bemärkelsen att läroplaner reviderats och fått ett ökat fokus på digitalisering. Syftet med den här studien var att undersöka hur förskoleklasslärare beskriver användningen av digitala verktyg i matematikundervisningen.
openaire +1 more source
Förskoleklassens läromedel i matematik – vad som används och hur [PDF]
, 2011 Syfte: Syftet med studien är att undersöka vad pedagoger i förskoleklass har för syn på läromedel i matematik och vad de erbjuder barnen för variation av dessa läromedel. Huvudfråga: Min huvudfråga är vilka läromedel som används?
Wångdahl, Pia
core
, 2022 Denna studie berör hur gymnasielärare använder sig av digitala verktyg i matematikundervisning samt ger rekommendationer hur digitala verktyg kan användas. I denna studie har lärare beskrivit fördelar och nackdelar med digitala verktyg i matematikundervisning.
openaire +1 more source
Att dokumentera med hjälp av programmet @tt slöjda. Hur fungerar det? [PDF]
, 2010 Samtal kring vårt gemensamma intresse för dokumentation mynnade ut i att vi blev nyfikna på det Internetbaserade portfolioprogrammet @tt slöjda. I arbetets bakgrund beskriver vi hur styrdokumenten visar på vikten av dokumentation i skolan, redogör för ...
Andréason, Anna, Gustavsson, Janette
core
, 2019 Denna konsumtionsuppsats har som syfte att undersöka hur digitala verktyg och lärares digitala kompetens kan bidra med en bättre matematikundervisning för elever i matematiksvårigheter. Litteraturöversikt har även som syfte att ge framtida lärarstudentersamt lärare en uppfattning av hur digitala verktyg kan öka effektiviteten på undervisningen för ...
Wislander, Matilda, Åhgren, Emma
openaire +1 more source
Har du något syfte? – Den datoriserade skolan, dess möjligheter och begränsningar [PDF]
, 2012 Syfte Syftet med vår studie var att undersöka om lärarna på vår VFU-skola har något pedagogiskt syfte med undervisningen under de lektioner då de använder sig av datorerna. Metod Vi har valt att använda oss av semistrukturerad intervju.
Angervall, Lina, Åberg, Pia
core