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Sub\urban, 2021 Der Beitrag analysiert, wie digitale Plattformen urbanes Arbeiten und Leben ebenso verändern wie die gelebte Räumlichkeit und die materielle Architektur der Stadt.
Moritz Altenried +2 more
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Smart City: Zwischen Utopie und Dystopie
Sub\urban, 2019 Der Band vermittelt kritisch zwischen zwei weitverbreiteten Polen, wonach Smart-City-Ansätze entweder als Utopie von Nachhaltigkeit und Lebensqualität oder als Dystopie der Fremdsteuerung beschrieben wird.
Ariane Sept
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o-bib. Das offene Bibliotheksjournal, 2022 Der Begriff Digital Scholarship beschreibt die umfassende Transformation von Wissenschaftspraxen durch digitale, insbesondere datengetriebene Methoden.
Kathi Woitas
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Open-Access-Strategie für Berlin [PDF]
, 2015 Die Open-Access-Idee ist bestechend und einfach. Zum Wohle der Gesellschaft soll allen Menschen Wissen ohne finanzielle, technische und rechtliche Barrieren zur Verfügung stehen. Die Chancen dazu sind günstig.
Senat von Berlin
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Medienimpulse, 2020 Lernen in Zeiten der Coronavirus-Pandemie erfordert nicht nur von Schulen und Lehrkräften ein Umdenken gewohnter Strukturen. Homeschooling und Distance Learning beschäftigen durch neue Herausforderungen im Alltag die ganze Familie.
Lara Gerhardts +4 more
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Zur (ambivalenten) Wirkmächtigkeit datengetriebener Lernplattformen
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2021 Mit einer Nutzung in über 85% der Grundschulen zählt Antolin zu den in Deutschland beliebtesten digitalen Lernplattformen zur Förderung von Lesekompetenz.
Annina Förschler +4 more
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White Paper der Digital Humanities an der Universität Heidelberg [PDF]
, 2015 Die in Heidelberg bereits zahlreich vorhandenen Digital Humanities-Initiativen sind an der Universität über zahlreiche Disziplinen verstreut und oft kaum miteinander vernetzt.
Volkmann, Armin
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o-bib. Das offene Bibliotheksjournal, 2018 Digitale Forschungsdaten erfordern Infrastrukturen und Angebote, die dort greifen, wo ein Großteil der Daten produziert wird: an den Hochschulen. Die beteiligten Institutionen stehen damit vor der Zukunftsaufgabe, die Speicherung, die Auffindbarkeit, den
Evamaria Krause +7 more
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Zur Stofflichkeit digitaler Medien
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2023 Stoffe, die in digitalen Geräten und der Digitalisierung zugrunde liegenden technischen Infrastruktur enthalten sind, machen digitales Lernen letztlich erst möglich. Zugleich entziehen sie sich weitgehend unserer Wahrnehmung.
Christian Hoiß
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Metadaten und OER : Geschichte einer Beziehung [PDF]
, 2017 Metadaten stellen für offene Bildungsmaterialien einen essenziellen Bestandteil dar, erfahren bei der Produktion von OER aber leider immer noch nicht genügend Beachtung.
Tobias Steiner
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