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[E-Learning in pathology]. [PDF]
Pathologe, 2021 Digital formats have become an indispensable part of academic teaching, including education and training in pathology. Their use offers the perspective of rendering conventional teaching formats more diversified and more flexible since students can adopt the timing and learning speed to their individual needs.
Büttcher AF, Ströbel P.
europepmc +4 more sources
Workload in Zeiten digitaler Lehre
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2021 Im Kontext von COVID-19 wird fast überall an Hochschulen innerhalb kürzester Zeit die vorherrschende Präsenzlehre zugunsten digitaler Lehre (Emergency Remote Teaching) umgestellt.
Stefen Müller
doaj +4 more sources
Fokus digitale Lehre: Ein multiperspektivisches Qualifizierungskonzept
Zeitschrift für HochschulentwicklungDer Kern des Konzepts liegt in der Multiperspektivität, die sich zentral in der kombinierten Beratungsstruktur aus Hochschuldidaktik, technischer Infrastruktur und Werkzeuge, Medientechnik und -produktion, Informationskompetenz sowie E-Assessment ...
Antje Zoller +2 more
doaj +2 more sources
Notebooks in der Hochschullehre. Didaktische und strukturelle Implikationen [PDF]
, 2017 Im Rahmen des vom bmb+f geförderten Projektes „Notebook-Universitäten“ sind seit Juli 2002 an 25 Universitäten in Deutschland unterschiedliche Aktivitäten zur Nutzung von Notebooks in der Hochschule gestartet worden.
Kalz, Marco +2 more
core +15 more sources
‹Online ist besser als Ausfall, Präsenz ist das Beste›
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2021 Die deutschen Musikhochschulen standen im vergangenen Jahr angesichts der flächendeckenden Hochschulschliessungen im Zusammenhang mit der Corona-Pandemie vor besonderen Herausforderungen.
Helen Hammerich, Oliver Krämer
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Diversitätssensible Didaktik mit digitalen Medien
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2022 .Digitales Lehren und Lernen sowie diversitätssensible Lehre werden oftmals unabhängig voneinander beforscht. Das kann dazu führen, dass die (historische) Schnittmenge von Digitalisierung (bzw.
Birte Heidkamp-Kergel , David Kergel
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Heterogenitätsbewusste digitale Gestaltung eines Einführungsmoduls in der Informatik
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2022 In Einführungsmodulen, die sowohl als Fachmodul als auch als Importmodul für verschiedene Studiengänge angeboten werden, unterscheiden sich die Vorkenntnisse, Ziele und Motivationen der Teilnehmenden erheblich. Im Zuge eines Projekts zur Digitalisierung
Elisaweta Ossovski +5 more
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Berliner und Münchener Tierärztliche Wochenschrift, 2023 Mit dieser Studie wurde die Durchführung und Umsetzung der im Zuge der Covid-19-Pandemie an der Tierärztlichen Hochschule Hannover durchgeführten Hybridsemester (WiSe 20/21 und SoSe 21) aus Sicht der Studierenden evaluiert. Durch die Ergebnisse
H Naundorf, A Tipold, E Schaper
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Digitale Hochschullehre für Alle gestalten
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2023 Die zunehmende Heterogenität der Studierenden sowie voranschreitende Digitalisierungsprozesse an deutschen Hochschulen bringen neue Herausforderungen für die Lehre mit sich. Vor allem Lehrende stehen als Hauptakteur:innen vor neuen Anforderungen.
Judith Kuhlmann +2 more
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Hybride Settings als Science-Fiction
Medienimpulse, 2023 Die Covid-19-Pandemie führte zu einem Innovationsschub im Bildungsbereich. Digitale Medien ermöglichten die Aufrechterhaltung des Hochschulbetriebs trotz Kontaktbeschränkungen.
Caroline Grabensteiner +2 more
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