Digitale Kompetenzen zum Studienstart als Gelingensfaktor im ersten Semester?
Durch die zunehmende Digitalisierung hochschulischer Lehre benötigen Studierende – bereits zum Studienstart – digitale Kompetenzen. In der vorliegenden Studie mit N = 338 Studienanfänger:innen verschiedener Fachrichtungen wurde untersucht, wie stark ihre
Marion Händel +2 more
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Digital teaching after the pandemic - enriching diversity of teaching methods and freedom for inclination-oriented learning? [PDF]
Fischer MR.
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e-klar: Vom Nutzen der e-Learning Angebote in der Nuklearmedizin an deutschen Universitäten
Die Deutsche Gesellschaft für Nuklearmedizin initiierte 2009 eine anonymisierte online-basierte Umfrage zur Verbreitung von e-Learning Angeboten unter allen deutschen Universitätskliniken (n=34).
Lutz Stefan Freudenberg, Thomas Beyer
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The use of the online Inverted Classroom Model for digital teaching with gamification in medical studies. [PDF]
Huber J +4 more
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Digitale Lehre in Zeiten von Covid-19: Risiken und Chancen
Andrea Breitenbach
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New Models of the University – Innovative Structures, Adaptive Responses, and Strategic Behavior
Universitäten sehen sich zunehmend mit dem Paradoxon von Stabilität und Wandel konfrontiert. Während ihre Aufgaben in Forschung, Lehre und gesellschaftlichem Engagement unverändert bleiben, haben sich die Bedingungen, unter denen diese Aufgaben ...
Barbara Sporn +3 more
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Virtuell^2 – Simulationspraktikum im digitalen Raum
Im Praktikum zur Lehrveranstaltung Simulationstechnik besteht insbesondere in der digitalen Lehre zum einen die Herausforderung der Schaffung von Voraussetzungen zur häuslichen Bearbeitung der Aufgaben.
Moritz Kuhtz +4 more
doaj
["Online from tomorrow on please": comparison of digital framework conditions of curricular teaching at national university ENT clinics in times of COVID-19 : Digital teaching at national university ENT clinics]. [PDF]
Offergeld C +22 more
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Vom 12. bis 14. September 2022 findet die 30. Jahrestagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft e.V. (GMW) im Hybridformat an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe statt.
Katharina Kaiser-Müller
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Gender Studies in der unternehmerischen Universität: Wie viel ist digitale Lehre wert?
Lena Weber, Larissa Rieke
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