Results 21 to 30 of about 2,151 (137)
Slovenščina 2.0: Empirične, aplikativne in interdisciplinarne raziskave, 2017 V zadnjih petih letih so se v Varaždinski in Medžimurski županiji uresničile nove možnosti učenja slovenskega jezika v šolah. V prispevku obravnavamo pravne možnosti urejanja položaja slovenščine na Hrvaškem, uresničevanje možnosti učenja slovenščine v ...
Mojca Medvešek
doaj +1 more source
Kognitivni in metakognitivni procesi pri samoregulaciji učenja
Psihološka Obzorja, 2006 Namen raziskave je bil ugotoviti, ali med slovenskimi srednješolci obstajajo razlike v kognitivnih in metakognitivnih procesih pri samoregulacijskem učenju (SRU) glede na leto šolanja, učni program, spol in učni uspeh.
Erika Tomec +2 more
doaj +1 more source
IPOO-model ustvarjalnega učenja in značilnosti procesiranja informacij pri učencih
Psihološka Obzorja, 2014 Namen raziskave je bil preveriti, kako učenci v srednji šoli procesirajo informacije med učenjem in kakšen je odnos med značilnostmi procesiranja in njihovo učno uspešnostjo, notranjo motivacijo in kognitivnimi sposobnostmi, kot sta inteligentnost in ...
Katalin Mező, Ferenc Mező
doaj +1 more source
Anksioznost učencev in dijakov v Sloveniji: vzorec razlik po spolu in starosti
Psihološka Obzorja, 2012 Anksioznost je čustveni, kognitivni, vedenjski in fiziološki odziv posameznika z zaznavo nevarnosti ali grožnje, katerega vzroka se posameznik ne zaveda. Ponavadi ima številne negativne posledice in moti delovanje učencev in dijakov tako doma kot v šoli.
Ana kozina
doaj +1 more source
Percepcija slovenskih sredinskih samoglasnikov pri študentih na Obali
Jezik in Slovstvo, 2018 Prispevek predstavlja rezultate slušnega zaznavanja in prepoznavanja sredinskih samoglasnikov. Med študenti različnih študijskih smeri Fakultete za humanistične študije Univerze na Primorskem smo izvedli perceptivni test, rezultate pa primerjali z ...
Jana Volk
doaj +1 more source
Odnos dijakov in študentov do vseživljenjskega učenja
AS: Andragoška Spoznanja, 2016 Članek predstavlja rezultate raziskave, ki je analizirala odnos mladih do vseživljenjskega učenja. Študija je bila izvedena na vzorcu 100 hrvaških univerzitetnih študentov različnih programov ter 100 dijakov srednje šole iz Opatije.
Marijeta Mašić +2 more
doaj +1 more source
Ustreznost vrednotenja znanja pri maturitetnem izpitu iz matematike
Psihološka Obzorja, 2000 Dijaki lahko maturitetni izpit iz matematike opravljajo na dveh ravneh zahtevnosti: osnovni in višji. Opravljajo ustni in pisni del, pri čemer pisni del na osnovni ravni zajema samo izpitno polo 1, na višji ravni pa še polo 2. Ocenjevalci seštejejo točke,
Anja Poljanšek
doaj +1 more source
Motivacija za učenje in samopodoba
Psihološka Obzorja, 2002 V prispevku analiziramo učno motivacijo dijakov četrtih letnikov gimnazij. Naša prednostna vprašanja so se nanašala na povezanost med motivacijo s dijakovo samopodobo, na razlike med dijaki v motivaciji in relacije med motivacijo in učnim uspehom ...
Nada Lebarič, Darja Kobal, Janez Kolenc
doaj +1 more source
Prehranjevalne navade in telesna aktivnost dijakov primorsko-notranjske regije
Obzornik zdravstvene nege, 2016 Uvod: Zdrava prehrana in telesna aktivnost sta neločljivo povezani določilnici zdravja mladostnikov. Namen raziskave je bil (1) ovrednotiti prehranski status ter prehranjevalne navade dijakov 3.
Manica Radivo +2 more
doaj +1 more source
Likovna vzgoja: med prostorskim trajnostnim razvojem in podobo arhitekture [PDF]
, 2013 If we consider the role of education and its implications in the formation of a critical and conscious user of architecture, it is obvious that the development of educational strategies related to the sustainable development of our common space and ...
Tomsic Cerkez, Beatriz Gabriela
core +1 more source