Results 141 to 150 of about 4,621 (163)

The Effects of Religious Culture and Moral Knowledge Course Organized with Student-Centered Approach on Students’ Academic Achievement And Attitudes/Öğrenci Merkezli Anlayışa Göre Düzenlenen Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersinin Öğrenci Başarılarına ve Tu

, 2016
Şeyma Şahin, Abdurrahman Kılıç
openalex   +1 more source

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersinde Menkıbe ve Kıssa Kullanımının Öğretmen Görüşleri Açısından Değerlendirilmesi

, 2020
Fatih Kaya
openalex   +1 more source

İlköğretim 4. ve 5. Sınıflar İçin Din Kültürü Ve Ahlak Bilgisi Öğretimi

, 2015
Recai Doğan, Cemal Tosun
openalex   +1 more source

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenlerinin Pekiştireç Kullanım Düzeyleri

Recep Uçar, Cündullah Muhammed Deveci
openalex   +2 more sources

İlkokul Dördüncü Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi (DKAB) Ders Kitaplarında Yer Alan Kök Değerlerin İncelenmesi

Yunus Emre DENİZ, Ergün Yurtbakan
openalex   +2 more sources

İşitme Engelliler Ortaokullarında Görev Yapan Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenlerinin Mesleki Yeterlilikleri

Arkın Özkan, Cengiz Çuhadar
openalex   +1 more source

Some of the next articles are maybe not open access.

Related searches:

Program Tasarımı Yaklaşımları Bağlamında Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Öğretim Programı

Sosyal bilimler dergisi
Eğitim programı okullardaki eğitsel uygulamaların temelini oluşturur. Bu programlar öğrenen, konu veya problemden biri veya birkaçı temel alı-narak tasarlanmaktadır.
M. Üzümcü, Süleyman Abanoz
semanticscholar   +1 more source

İş Birlikli Öğrenme Yöntemlerinden Takım Oyun Turnuva Tekniğinin Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi 7. Sınıflarda Uygulanmasına Yönelik Öğrenci Deneyimleri

Düzce İlahiyat Dergisi
İş birlikli öğrenme yöntemi ile ilgili bir durum çalışması olan bu araştırmada, 7. sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinde iş birlikli öğrenme yöntemi uygulanmış olup, iş birlikli öğrenmenin öğrenci tarafından nasıl tanımlandığı öğrenci ...
Sadettin Özdemir, M. Yildirim
semanticscholar   +1 more source

9. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi (DKAB) Dersi Öğretim Programında Yenilikler

Turkish Journal of Educational Studies
Bu araştırmanın amacı, 2018 ve 2024 yıllarına ait 9. sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi (DKAB) dersi öğretim programlarının karşılaştırmalı olarak incelenmesidir. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden doküman incelemesi kullanılmıştır.
Ahmet Uyar, Rıdvan Demir
semanticscholar   +1 more source

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Ortaöğretim Din Kültürü Ve Ahlak Bilgisi Dersi Öğretim Programı’nda Beyin Fırtınası Tekniği

Türkiye Din Eğitimi Araştırmaları Dergisi
Çeşitli alanlarda yaşanan gelişmelere ve ortaya çıkan yeni ihtiyaçlara bağlı olarak Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Öğretim Programı sürekli güncellenmektedir.
Nazım Bayrakdar
semanticscholar   +1 more source