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DESAFIOS E APRENDIZADOS DE NOVOS DIRETORES: ESTUDO DE CASO EM SãO PAULO [PDF]
Cadernos de PesquisaResumo Este artigo discute os desafios e o processo de socialização de novos diretores escolares em São Paulo. O método envolveu a realização de 4 estudos de caso e a análise de 75 respostas a um questionário.
Lara Simielli, José Weinstein
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Política e Gestão EducacionalEste estudo investiga as relações entre indicadores e as competências essenciais para os diretores escolares, com foco no âmbito administrativo. Busca-se compreender a relevância dessa relação no papel do diretor escolar e como podem ser identificadas e
Rodrigo Follis, Washington Alencar
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Qualidade do ensino, balanço de uma década de pesquisas
Educação & Sociedade, 2015 RESUMO:O artigo procura sintetizar algumas das questões sobre as condições da produção da qualidade de ensino retratadas pelos rankings derivados das avaliações nacionais em algumas escolas da cidade do Rio de Janeiro.
Zaia Brandão, Cynthia Paes de Carvalho
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Class Councils: Organization, Leadership & Autonomy [PDF]
, 2017 A necessidade de conhecimento e reflexão sobre a organização, liderança e autonomia do Conselho de Turma (CT) face à escola atual, na perspetiva dos seus diferentes atores, é assumida como condição indispensável ao processo de desenvolvimento e ...
Dias Dos Santos Saloio, María de Fátima +1 more
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The Brazilian School Principals
Educação: Teoria e Prática, 2007 This article discusses the policy nature of school principal, considering the thoughts of many authors about school administration and the debate about politics, power and burocracy.
Ângelo Ricardo de Souza
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Inclusão: um olhar do diretor escolar
Ensino em PerspectivasA presente pesquisa, de caráter qualitativo, tem como objetivo compreender as concepções de diretores e diretoras da rede municipal de ensino de Mossoró/RN acerca da inclusão escolar. Parte-se da compreensão de que a escola desempenha papel fundamental na efetivação do direito à educação, conforme estabelece o Art.
Emilly Leticia de Souza Medeiros +1 more
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Os cursos científico-humanísticos e o alargamento da escolaridade obrigatória. Medidas educativas de inclusão [PDF]
, 2014 Este livro apresenta um estudo realizado em contexto escolar, motivado pela necessidade de acompanhar o processo de implementação relativo ao alargamento da escolaridade obrigatória até aos 18 anos e de identificar medidas educativas promotoras de ...
Borralho, António +6 more
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Tópicos Educacionais, 1979 Entrevista individual feita com 22 diretores em 56 complexos escolares de Pernambuco em 1976.
Alayde G. Machado
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CONCEPÇÕES DE GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA: ESTUDO FENOMENOGRÁFICO COM DIRETORES DE ESCOLAS PÚBLICAS [PDF]
Educação em RevistaRESUMO: Diante do número limitado de estudos empíricos sobre gestão escolar democrática no país, o objetivo dessa pesquisa é analisar, à luz da fenomenografia, as diferentes concepções de gestão escolar democrática e suas implicações nas práticas de ...
RUBENS DE ARAUJO AMARO +2 more
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Escolas reunidas: um modelo entre as escolas isoladas e os grupos escolares em Mato Grosso
Revista Histedbr On-line, 2015 Objetiva-se com esse estudo investigar a criação e funcionamento das Escolas Reunidas em Mato Grosso a partir da sanção do Regulamento da Instrução Pública Primária em 1927 que modificou o cenário educacional do Estado com a implantação de novos modelos ...
Elton Castro Rodrigues dos Santos
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