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AS INGERÊNCIAS GOVERNAMENTAIS E O ANTÍDOTO FREIREANO: ARQUÉTIPOS DE RESISTÊNCIA EM TEMPOS DE NECROEDUCAÇÃO

, 2021
Estefogo F, Fuga V, Vendramini D.
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[Photography, medicine and corporeality: the device of the image in the forms of discursive apprehension of the disease]. [PDF]

Hist Cienc Saude Manguinhos
Rodas HC.
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[How to teach bioethics to students? Reflections on teaching experiences]. [PDF]

Aten Primaria, 2009
González Blasco P, Serrano Días De Otálora M, Pastushenko J, Altisent Trota R.   +3 more
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EDUCAÇÃO DO CAMPO E PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA DURANTE A PANDEMIA DO NOVO CORONAVÍRUS: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DE LITERATURA

, 2023
Mileo Junior PRA, Rezende Filho LACd.
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[The need for bioethics training in the Community of Madrid]. [PDF]

Aten Primaria, 2005
Ogando Díaz B, García Pérez C.
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[Social determination of health, complexity, coloniality, and the long term]. [PDF]

Cad Saude Publica
Sevalho G.
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[Peer review in scientific journals]. [PDF]

Aten Primaria, 2001
Gérvas J, Pérez Fernández M.
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[A look at the potential of the Social Sciences and Humanities to face the challenges facing Public Health]. [PDF]

Cad Saude Publica
Brandão ER.
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Ethics in psychosocial and biomedical research - A training experience at the Interdisciplinary Center for Bioethics (CIEB) of the University of Chile(). [PDF]

Acta Bioeth, 2012
Lolas F, Rodriguez E.
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QUESTÕES INTERNAS E QUESTÕES EXTERNAS

Reflexão
O objetivo deste texto é considerar as diferentes possibilidades de análise do status das questões filosóficas em relação ao seu assunto. Devem elas ser consideradas externas ao campo que elas examinam ou como surgindo desse próprio campo?
Danilo MARCONDES
doaj