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Plataformas móveis, gamificação e aprendizagem

open access: yesAtoZ: Novas Práticas em Informação e Conhecimento, 2014
Os Professores Rafael Dubiela e André Battaiola da UFPR respondem questões elaboradas por pesquisadores da Universidade Casagrande - UCG/Equador. As perguntas se referem à aprendizagem baseada (que se utiliza) de plataformas móveis.
Rafael Pereira Dubiela   +1 more
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Concepção de laboratórios de informática virtuais com a finalidade de suprir a demanda do Ensino Público e Privado

open access: yesRevista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico, 2016
Planejar o acesso e o uso de desktops virtuais através de dispositivos móveis utilizados pelo crescente número de alunos que adentram a escola com esses aparelhos é uma forma de desenvolver capacidades tecnológicas, de pesquisa e de autoaprendizagem.
Fabiano Stingelin Cardoso
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Clique aqui! Hipermídia, Compra Compulsiva e Dispositivos Móveis

open access: yes, 2020
Objetivo do estudo - Analisar como os processos hipermidiaticos, via dispositivos moveis, podem potencializador ou nao o comportamento de compra compulsiva. Metodologia/abordagem – O estudo utilizou procedimentos de natureza qualitativa.
Janayna Souto Leal, R. Baldanza
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USO DE APLICATIVOS PARA DISPOSITIVOS MÓVEIS NO PROCESSO DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE: reflexos da contemporaneidade

open access: yesRevista Observatório, 2018
A educação em saúde possui o intuito de promover mudanças de comportamentos e a melhora na saúde da população. O presente estudo tem o objetivo de conhecer o uso dos aplicativos para educação em saúde por meio de dispositivos móveis.
G. M. Oliveira, Leidiene Ferreira Santos
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Na palma da mão uma proposta baseada em Localização para acesso rápido a atendimento em casos de emergências médicas

open access: yesRECIIS, 2013
A computação móvel tem crescido rapidamente nos últimos anos, isso se deve ao aumento no número de dispositivos móveis e à melhoria na infraestrutura que dá suporte à comunicação de dados para esses dispositivos.
Maira Beatriz Hernandez Moran   +1 more
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O USO DA REALIDADE AUMENTADA COM DISPOSITIVOS MÓVEIS NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA COMO POTÊNCIA NA GEOMETRIA ESPACIAL

open access: yes, 2020
Este texto apresenta o uso da realidade aumentada em dispositivos móveis como um recurso educacional potencial para o ensino de Geometria Espacial, pois essa tecnologia disruptiva permite que o aluno se aproxime do objeto de aprendizagem, através da ...
L. Ribeiro   +2 more
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Cenários inclusivos para aprendizagem envolvendo softwares acessíveis em dispositivos móveis

open access: yesRevista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 2020
Este trabalho é resultado de estudos realizados pelo Grupo de Pesquisa Rumo à Educação Inclusiva, o qual investiga os processos de ensino e de aprendizagem matemática que envolvem cenários inclusivos. O objetivo desta pesquisa é identificar, nos cenários
Tula Maria Rocha Morais   +2 more
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A gastronomia nos aplicativos para dispositivos móveis

open access: yesChasqui, 2020
Por meio dos Estudos de Software e dos procedimentos metodológicos da Análise de Conteúdo, este artigo busca observar os aplicativos de receitas culinárias TudoGostoso, Receitas GNT e TudoReceitas, selecionados a partir de pesquisa entre os aplicativos ...
Marcelo FREIRE   +1 more
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Inter Faces: processos de criação para a ação performática com conteúdos em Realidade Aumentada.

open access: yesRevista Brasileira de Estudos da Presença, 2020
O uso da tecnologia da Realidade Aumentada em dispositivos móveis vem crescendo nos últimos anos, fator que atrai tanto a atenção dos setores produtivos quanto do campo artístico.
Régis Costa de Oliveira   +2 more
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À vista ou à prazo - dois lados de uma mesma moeda: ensino de educação financeira escolar utilizando dispositivos móveis

open access: yesRevista de Ensino de Ciências e Matemática, 2019
O presente artigo traz a discussão sobre o uso dos Dispositivos Móveis na sala de aula de Matemática. Neste sentido, reconhece-se a importância que seu uso esteja diretamente relacionado a uma proposta pedagógica, e se vislumbra na elaboração e ...
Fausto Daniel Alves Fernandes   +2 more
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