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La docencia universitaria en tiempos del COVID-19: un estudio mediante grupos de discusión
Tercio Creciente, 2022 La pandemia conocida como COVID-19 ha influido en la docencia universitaria transformando una realidad presencial en una enseñanza virtual o semipresencial, en la mayoría de los casos.
Azahara Arévalo Galán
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Fluência Tecnológico-Pedagógica na Docência Universitária
Revista Diálogo Educacional, 2020 A docência na Educação Superior exige uma multiplicidade de habilidades do professor frente aos contextos emergentes que vem alterando os modelos tradicionais de ensino-aprendizagem.
Daniele da Rocha Schneider +2 more
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Revista Internacional de Educación Superior, 2022 A docência universitária caminha nas discussões que perpassam os percursos e trajetórias de vida da formação dos professores. Este estudo objetivou compreender a constituição dos percursos de formação docente dos professores bacharéis do curso de ...
Mayara Alves Loiola Pacheco +2 more
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Revista Docência do Ensino Superior, 2012 Este texto traz a experiência de uma construção textual colaborativa (wiki) em um ambiente virtual de aprendizagem em que 36 professores de diversas áreas do conhecimento da UFMG discutem os papéis e desafios da docência no ensino superior.
Francys Silva Araújo +1 more
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Revista Internacional de Educación Superior, 2022 A formação docente universitária configura-se como um desafio histórico constituído desde a origem da própria universidade devido a sua natureza principal ser relacionada à pesquisa.
P. Morais, Marlo Souza, J. Rosa
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Revolucionando a docência universitária
Revista Internacional de Educação Superior, 2019 Apresenta-se a resenha do livro “Revolucionado a docência universitária: orientações, experiências e teorias para a prática docente em negócios”, organizado pelos professores Gilberto José Miranda, Edvalda Araújo Leal e Silvia Pereira de Castro Casa Nova,
Angela Gumieiro
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Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0, 2022 Desde la declaración de pandemia emitida por la Organización Mundial de la Salud (OMS) los diferentes ámbitos en la cotidianidad de los seres humanos se han visto seriamente alterados. El objetivo principal del proceso indagatorio investigativo realizado
German Enrique Cárdenas-Contreras
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Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2020 Nossos estudos têm demonstrado que, mais do que novas tecnologias da informação/comunicação e metodologias ativas de ensino-aprendizagem, a inovação pedagógica na universidade requer rupturas epistemológicas na construção e na relação com o conhecimento ...
Rejane Maria Gomes da Silva +2 more
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Análisis, 2021 La investigación rizomática desde la deconstrucción como transmétodo sustenta la transdisciplinariedad como eje transversal de la docencia universitaria, un constructo transmetodológico contra – resistencia, objetivo complejo de investigación.
M. Rodríguez
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Educação & Formação, 2017 O presente texto visa compreender como os professores universitários definem a docência universitária a partir das representações sociais construídas pelo grupo.
Nathali Gomes Silva +1 more
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