Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Duygu Düzenleme Becerileri ile Problem Çözme Becerileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi [PDF]
, 2021 Bu çalışma okul öncesi dönem çocuklarının duygu düzenleme ile problem çözme becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi ve çocukların duygu düzenleme becerilerinin problem çözme becerilerini ne derece yordadığının belirlenmesi amacıyla yapılmıştır ...
Dağlı, Hatice +1 more
core +1 more source
Okul öncesi çocuklarının duygu düzenleme becerileri ile oyun davranışları arasındaki ilişkide annelerin duygu düzenleme güçlüklerinin düzenleyici rolü [PDF]
, 2023 Duygu düzenleme becerileri, çocukların oyun davranışlarında önemli bir yere sahiptir. Annelerin duygu düzenleme güçlüklerinin düzenleyici rolünün incelenmesi çocukların duygu düzenleme becerileri ile oyun davranışları arasındaki ilişkinin daha iyi ...
karaman, selin, BOZ, MENEKSE
core +1 more source
Okul öncesi dönem çocuklarının bakış açısı alma becerileri ile duygu düzenleme becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi [PDF]
, 2022 Bu çalışmada okul öncesi dönem çocuklarının bakış açısı alma becerileri ile duygu düzenleme becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma nicel araştırma yöntemlerinden ilişkisel tarama yöntemi ile desenlenmiştir.
Demiral Tetik, Zarif Ezgi
core
Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Liderlik Becerilerinin Duygu İfade Etme ve Öz Düzenleme Becerileri Açısından İncelenmesi [PDF]
, 2022 The aim of this study was to investigate the relationship between self-regulation, emotion expressiveness, and leadership skills of preschool children.
Kevser TOZDUMAN YARALI +3 more
core +1 more source
KOVİD-19 SALGINININ BİSİKLETÇİLERİN DUYGU DÜZENLEME BECERİLERİ ÜZERİNE ETKİSİNİN İNCELENMESİ [PDF]
, 2021 Sportif performansı üst düzey ortaya koyabilmek açısından, sporcuların kendilerini mental anlamda negatif yönde etkileyen durumlarla başa çıkmaları gerekir.
Kürkcü Akgönül, Esra, Şahin, Tolga
core
Okul öncesi dönem çocuklarının saldırganlık düzeylerinin duygu ifade etme ve duygu düzenleme açısından incelenmesi [PDF]
, 2020 Okul öncesi dönem çocukları sosyal etkileşimleri sırasında zaman zaman saldırgan davranışlar gösterebilirler. Çocukların bu saldırgan davranışları çeşitli nedenlerle ortaya çıkabilir.
Ersan, Ceyhun, Tok, Şükran
core +1 more source
Üniversite Öğrencilerinde Bilişsel Esneklik ve Duygu Düzenleme Becerilerinin İnternet Bağımlılığı Üzerindeki Yordayıcı Rolü [PDF]
, 2021 Bu araştırmada, bilişsel esneklik ve duygu düzenleme becerileri değişkenlerinin üniversite öğrencilerinin internet bağımlılığı düzeylerini ne kadar yordadığı incelenmiştir. Araştırma ilişkisel tarama modelinde dayalı olarak yürütülmüştür.
Bünyamin ATEŞ +3 more
core +1 more source
Okul öncesi çocuklarda sosyal-duygusal uyumun davranış düzenleme ve sosyal becerilerle ilişkisinde duygusal kararsızlık ve duygu düzenlemenin aracı rolü [PDF]
, 2023 Self-regulation is defined as an individual's ability to control and regulate their own behavior; this skill, forming the foundation of social adjustment, influences one's ability to interact with their environment and manage relationships.
Bilge, Yıldız +3 more
core +2 more sources
Annelerin sosyal duygusal becerileri, duygu düzenlemeleri ile çocuklarına ilişkin zihin yönelimlilikleri ve çocukların duygu düzenlemeleri arasındaki ilişkinin incelenmesi [PDF]
, 2023 Literatürde anneler ve çocuklarının duygu düzenleme becerileri arasındaki ilişki çeşitli boyutlar açısından incelenmiştir (Örn., Seçer, 2017; Sille, 2016, Rogers, Halberstadt, Castro, MacCormack ve Garrett-Peters, 2016).
Yeşilyaprak, Yasemin, Demirkan, Esra
core
Öğretmen-Öğrenci İlişkisinin Öğrencilerin Duygu Düzenleme ve Duygu İfade Etme Becerilerine Etkisinin İncelenmesi [PDF]
, 2021 Araştırmanın amacı, 5-6 yaş çocuklarının öğretmenleri ile olan ilişkilerinin, duygu düzenleme ve \rduygu ifade etme becerileri üzerindeki yordayıcı etkisini ortaya koymaktır.
Liman, Belgin
core +3 more sources