Results 1 to 7 of about 7 (7)
Vyresniųjų paauglių moralinių vertybių intemalizacija įvairaus profilio mokyklose
Acta Paedagogica Vilnensia, 2016 Straipsnyje aptariamos įvairaus profilio mokyklų paauglių moralinių vertybių internalizacijos tendencijos. Atskleidžiami šių paauglių santykio su savimi, mikro- ir makroap!inka ypatumai, požiūris į terminalines ir instrumentines vertybes, taip pat ...
Elvyda Martišauskienė
doaj +1 more source
Pedagoginių veiksnių įtaka vyresniųjų paauglių dvasiniam tapsmui
Acta Paedagogica Vilnensia, 2016 Straipsnyje pateikiami vyresniųjų paauglių dvasinių vertybių internalizacijos tyrimo rezultatai. Atskleidžiamas dvasinių vertybių ir tiesioginių, įkūnijančių tiesioginį santykį su pedagogais, ir netiesioginių, išreiškiančių sąlytį su mokymusi bei kitais ...
Elvyda Martišauskienė
doaj +1 more source
Religinis vyresniųjų paauglių dvasinio tapsmo aspektas
Acta Paedagogica Vilnensia, 2016 Asmens dvasingumas atsiskleidžia asmeniniuose santykiuose kaip transcendentinė galia. Šiame straipsnyje ketinama apsiriboti tik vienu – religiniu – vyresniųjų paauglių dvasinio tapsmo aspektu.
Elvyda Martišauskienė
doaj +1 more source
Vyresniųjų paauglių dvasinio tapsmo ypatumai
Acta Paedagogica Vilnensia, 2016 Šio straipsnio tikslas – aptarti dvasinės sklaidos sampratą ir jos ypatumus paauglystėje, sutelkiant dėmesį į vyresniųjų pauglių požiūrių, išgyvenimų bei elgesio vertybinius pamatus, visų asmens santykių pagrindą. Vyresniųjų paauglių požiūris grindžiamas
Elvyda Martišauskienė
doaj +1 more source
Mokyklos profilis ir gnostinis paauglių dvasinių santykių aspektas
Acta Paedagogica Vilnensia, 2016 Straipsnyje aptariama gnostinių vertybių internalizacija kognityviu, emociniu vertinamuoju ir elgesio lygmenimis. Atskleidžiama, kaip įvairaus profilio mokyklų paaugliai renkasi vertybes, kokios ryškėja bendros tendencijos.
Elvyda Martišauskienė
doaj +1 more source
Klasės auklėtojo veikla: dvasios tapsmo veiksnys
Acta Paedagogica Vilnensia, 2016 Straipsnyje aptariamos pagrindinės klasės auklėtojo veiklos kryptys: atskirų mokinių ir visos klasės bendruomenės vertingumo iškėlimas; pozityvių santykių su dalykų mokytojais siekimas; dalykų mokytojų ir auklėtinių pozityvių santykių skatinimas ...
Elvyda Martišauskienė
doaj +1 more source
Paauglių dvasinių vertybių internalizacijos pedagoginės problemos XXI amžiaus iššūkių kontekste
Acta Paedagogica Vilnensia, 2016 Straipsnyje aptariamos Europos ir Lietuvos XXI amžiaus švietimo strategijos bei svarbiausios ugdymo vertybės. Jų internalizavimą lemia veiksniai, nukreipti į dvasinės būties pamatus (tiesą ir laisvę), kurie skirtingai funkcionuoja esant totalitarinei ir ...
Elvyda Martišauskienė
doaj +1 more source