Results 21 to 30 of about 32,509,441 (194)

Early Life Cognitive Abilities and Body Weight: Cross‐Sectional Study of the Association of Inhibitory Control, Cognitive Flexibility, and Sustained Attention with BMI Percentiles in Primary School Children

open access: yesJournal of Obesity, Volume 2015, Issue 1, 2015., 2015
The objective of this study was to investigate the association of different cognitive abilities with children’s body weight adjusted for further weight influencing sociodemographic, family, and lifestyle factors. Cross‐sectional data of 498 primary school children (7.0 ± 0.6 years; 49.8% boys) participating in a health promotion programme in southwest ...
Tamara Wirt   +4 more
wiley   +1 more source

Early Bifrontal Brain Injury: Disturbances in Cognitive Function Development

open access: yesNeurology Research International, Volume 2010, Issue 1, 2010., 2010
We describe six psychomotor, language, and neuropsychological sequential developmental evaluations in a boy who sustained a severe bifrontal traumatic brain injury (TBI) at 19 months of age. Visuospatial, drawing, and writing skills failed to develop normally.
Christine Bonnier   +6 more
wiley   +1 more source

Kitap ve e-kitap tasarımının tarihsel gelişimi ve grafik tasarım ilkeleri üzerinden incelenmesi [PDF]

open access: yes, 2015
Tez (yüksek lisans) - Anadolu ÜniversitesiAnadolu Üniversitesi, Güzel Sanatlar Enstitüsü, Grafik Anasanat DalıKayıt no: 96403Yüzyıllardır kitap, bilginin aktarımında kullanılan bir araçtır.
Erdoğan Aydın, Dilek
core   +2 more sources

Deep Dysgraphia in Turkish

open access: yesBehavioural Neurology, Volume 16, Issue 2-3, Page 59-69, 2005., 2005
Deep dysgraphic patients make semantic errors when writing to dictation and they cannot write nonwords. Extant reports of deep dysgraphia come from languages with relatively opaque orthographies. Turkish is a transparent orthography because the bidirectional mappings between phonology and orthography are completely predictable.
Ilhan Raman, Brendan Stuart Weekes
wiley   +1 more source

Konsorsiyumlarda elektronik kitap sağlama modelleri ve Türkiye örneği: eBrary [PDF]

open access: yes, 2009
Bu bildiride e-kitap dünyasında uygulanan konsorsiyum modelleri ve bir uygulama örneği olarak 2003 yılından itibaren devam eden "ANKOS-Ebrary Konsorsiyumu" ve bu konsorsiyum sonucunda, e-kitap kullanım alışkanlıklarının Türkiye'deki durumu ...
Akbaytürk Çanak, Tuba, Akyüz, Asuman
core   +3 more sources

Esra Dicle, Edebiyatın Duygu Haritası (İstanbul: Dergâh Yayınları, 2022)

open access: yesNesir: Edebiyat Araştırmaları Dergisi, 2023
Bu yazıda Esra Dicle tarafından hazırlanan Edebiyatın Duygu Haritası başlıklı kitap değerlendirilmiştir. Kitapta edebiyat eleştirisi alanının duygu çalışmalarına açacağı imkânların peşinden gidilerek aklın hükümranlığı, her şeyin ölçüsü olarak kabul ...
Emriye Uyanık
doaj   +1 more source

Ortaöğretim Öğrencilerinin Yazma Eğilimi Algıları

open access: yesAna Dili Eğitimi Dergisi, 2015
Bu araştırmanın amacı, ortaöğretim öğrencilerinin yazma eğilimi algılarının genel düzeyini tespit ederek yazma eğilimi algısını cinsiyet, sınıf düzeyi, öğrenim alanı, anne eğitim durumu, baba eğitim durumu, kitap okuma sıklığı, facebook ve e-mail ...
Ercan Deniz, Mehmet Çeçen
doaj   +1 more source

Ankara’da Yaşayan Ortaokul Öğrencilerinin Kitap Okuma Alışkanlıklarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi

open access: yesTürk Kütüphaneciliği
Amaç: Bu araştırmada Ankara’da yaşayan ortaokula devam eden öğrencilerin kitap okuma alışkanlıklarının okunan kitap sayısı, okuma süresi, kitaplık durumu, kütüphane üyeliği, e-kitap okuma, okunan kitap türü ve okuma amacı bakımından incelenmesi ...
Ender Durualp   +2 more
doaj   +1 more source

4+4+4’ten Geriye Kalanlar: Türk Öğrencilerin Başarılarındaki Göreli Yaş Etkisi

open access: yesAnkara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 2019
Göreceli yaş etkisinin, öğrencilerin okul başarılarında etkili olduğu birçok amprik araştırma tarafından ortaya konulmuştur. Bu kapsamda, bu çalışmada dördüncü sınıf Türk öğrencilerinin matematik ve fen bilimleri alanlarındaki başarıları üzerinde ...
Hatice Cigdem YAVUZ
doaj   +1 more source

Evaluation of a School‐Based Attention Training Program for Improving Sustained Attention

open access: yesMind, Brain, and Education, Volume 18, Issue 1, Page 103-124, February 2024.
ABSTRACT This study evaluated the impact of a theory‐driven cognitive attention training program, Keeping Score!, in improving students' sustained attention capacity. Training was based on sustained updating. Students engaged this process by mentally keeping score during an interactive game of table tennis without external aids.
Eadaoin J. Slattery   +3 more
wiley   +1 more source

Home - About - Disclaimer - Privacy