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As demandas educacionais do século XXI: formação continuada de professores
, 2005 O texto é uma reflexão que parte da constatação de que o século XXI vem carregado de mudanças sociais e estruturais de diversas ordens, o que obriga a educação a repensar seus rumos, assim como a questionar e propor novas diretrizes e ações ...
P. de Moura e Silva, Zilá Aparecida; UNIPINHAL; valeria@unipinhal.edu.br
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, 2005 oai:ojs.ferramentas.unipinhal.edu.br:article/3Refletir sobre os caminhos trilhados pela humanidade e sobre as implicações da ação do homem no domÃnio da natureza e na construção de si mesmo é o objetivo desta reflexão.
Montejano da Silva, Margarida; UNIPINHAL; revistaeduc@creupi.br
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Competências, habilidades e a formação do educador
, 2007 Esta pesquisa tem por objetivo realizar uma revisão bibliográfica sobre o tema âCompetências, Habilidades e Formação do Educadorâ. Procurando investigar como estão sendo apresentadas ao educador deste século as competências e habilidades necessà ...
Venâncio, Silvana; Faculdade de Educação FÃsica - UNICAMP; movimentopercepcao@unipinhal.edu.br +2 more
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Informação alimentar e nutricional de sódio em rótulos de alimentos ultraprocessados prontos e semiprontos para o consumo comercializados no Brasil [PDF]
, 2012 Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde. Programa de Pós-Graduação em NutriçãoObjetivo: Analisar a informação alimentar e nutricional de sódio em rótulos de alimentos industrializados ultraprocessados ...
Martins, Carla Adriano
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II Diagnóstico Municipal de Segurança Alimentar e Nutricional de Campinas. [PDF]
Este diagnóstico tem o objetivo de apresentar as ações, equipamentos e contribuições de vários atores – públicos e privados – que são promotores de ações de Segurança Alimentar e Nutricional (SAN) no Município de Campinas.
CÂMARA INTERSECRETARIAL DE SEGURANÇA ALIMENTAR E NUTRICIONAL DE CAMPINAS
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Educação fÃsica escolar como espaço inclusivo
, 2005 oai:ojs.ferramentas.unipinhal.edu.br:article/9O presente trabalho busca discutir a influência dos conteúdos da cultura corporal dentro das aulas de educação fÃsica e sua conseqüente influência na qualidade de participação dos alunos com ...
Salermo, Marina Brasiliano; Licenciada em Educação FÃsica - FEF / UNICAMP; movimentopercepcao@creupi.br +1 more
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PROBLEMATIZANDO A RELAÇÃO UNIVERSIDADE-SOCIEDADE: UM ESTUDO DE CASO SOBRE A PARTICIPAÇÃO NO CONSELHO DE SEGURANÇA ALIMENTAR E NUTRICIONAL SUSTENTÁVEL (CONSEA/SM) [PDF]
, 2005 Este trabalho é resultado da participação das autoras em uma instância municipal relacionada à política de combate à fome e à miséria: o “Conselho Municipal de Segurança Alimentar de Santa Maria”, como representantes da Universidade Federal de Santa ...
Delevati, Miriam Teresinha da Silva +2 more
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, 2010 Este artigo tem como objetivo apresentar uma reflexão sobre as técnicas de Orientação e Mobilidade (OM), tendo como base de análise os pressupostos da Educação FÃsica e as possÃveis contribuições dessa área para a aquisição de ...
Gaio, Roberta Cortez; Centro Universitário Moura Lacerda â Ribeirão Preto/SP; movimentopercepcao@unipinhal.edu.br +1 more
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As concepções de desenvolvimento e aprendizagem na teoria psicogenética de Jean Piaget
, 2005 Este artigo tem como objetivo apresentar as concepções de desenvolvimento e aprendizagem na teoria Psicogenética de Jean Piaget. Para tanto, são levantados alguns dos seus construtos teóricos como o interacionismo, os esquemas, a equilibração ...
Barduchi, Ana Lúcia Jankovic; Mestre em Psicologia pela USP, Doutoranda em Educação pela Unicamp; movimentopercepcao@creupi.br
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, 2008 O estudo tem como objetivo refletir sobre a educação fÃsica adaptada na formação universitária, considerando a intervenção desta disciplina como fator fundamental na preparação do profissional de educação fÃsica que almeja trabalhar com ...
Venditti Junior, Rubens; Metrocamp e Universidade Adventisita de São Paulo â UNASP; movimentopercepcao@unipinhal.edu.br +1 more
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