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UMA ANÁLISE DAS CONCEPÇÕES TEÓRICAS SOBRE QUALIDADE DA EDUCAÇÃO NA AMÉRICA LATINA A PARTIR DE PUBLICAÇÕES DA UNESCO (1966-2008)

Holos, 2019
A qualidade da educação vem sendo objeto de pesquisas pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura – UNESCO, especialmente, a partir dos anos 1990, associada intimamente ao projeto de “Educação Para Todos - EPT” e ...
Edson Leandro Hunoff Tavares, Berenice Corsetti   +1 more
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Qualidade educacional e gestão. formação, investigação e práticas gestoras

Revista Iberoamericana de Educación, 2016
El texto versa sobre la contribución de la investigación-acción colaborativa para la formación de gestores escolares, teniendo como presupuesto la excelencia de la gestión pública en la dirección y sus consecuencias para la calidad educativa.
Dirléia Fanfa Sarmento, Jardelino Menegat   +1 more
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Características do ambiente físico e organizacional para a prática de atividade física nas escolas de Curitiba, Brasil

Revista Brasileira de Atividade Física e Saúde, 2018
O objetivo deste estudo foi descrever as características das estruturas para a prática de atividade física (AF) entre escolas públicas e privadas de Curitiba, Brasil. Estudo transversal com 114 escolas (72,8% públicas).
Alexandre Augusto de Paula da Silva, Adalberto Aparecido dos Santos Lopes, Crisley Vanessa Prado, Adriano Akira Ferreira Hino, Rodrigo Siqueira Reis   +4 more
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A qualidade da educação mediante as relações público-privadas e o direito à educação infantil no município de Uberlândia-MG

Revista Educação e Políticas em Debate
Este artigo tem como objetivo apresentar o conceito de qualidade na educação infantil, identificar como o direito e a qualidade dessa etapa da educação básica têm se efetivado no município de Uberlândia, por meio da relação público-privada estabelecida ...
Laís Hil´ario Alves, Lucia de Fátima Valente , Darluce Andrade de Queiroz Muniz   +2 more
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As práticas educativas de qualidade como fator de normalização escolar na educação infantil - doi: 10.4025/actascieduc.v33i2.11166

Acta Scientiarum. Education, 2011
Esta produção intelectual persegue a busca da maior compreensão acerca das questões que perpassam o cenário educacional, mais especificamente as práticas de qualidade na Educação Infantil.
Rudinei Barichello Augusti, Carla Berwanger   +1 more
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Educação de qualidade: um “bem” a ser definido

Roteiro, 2011
Este artigo buscou problematizar a educação brasileira em relação aos conceitos de educação de qualidade. O recorte de análise incidiu com maior ênfase a partir dos anos 1980, para a contextualização da evolução histórica e para alargar o debate proposto.
Antonio de Cistolo Ribeiro, Carla da Mota Souza, Sabrina Machado Campos   +2 more
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Qualidade social da educação pública: algumas aproximações

Cadernos Cedes
Este artigo busca compreender a educação como uma prática social e um ato político. Em razão da complexidade e do caráter polissêmico do conceito de qualidade, analisa como esse termo, utilizado para fins econômicos, passou a servir também como conceito ...
Maria Abádia da Silva
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Indicadores de qualidade da educação superior no contexto da Universidade de Brasília

Horizontes
Este artigo faz um breve panorama acerca de indicadores de qualidade da educação superior. O objetivo principal consistiu-se em avaliar indicadores de qualidade obtidos pela Universidade de Brasília (UnB) e compreender a relação entre eles.
Atair Silva de Sousa, Wanderley dos Santos Roberto   +1 more
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Por uma educação infantil de qualidade: uma análise a partir das novas Diretrizes Curriculares Nacionais para a educação infantil

Revista Educação e Emancipação, 2015
Este artigo pretende discutir a estrutura das Diretrizes Curriculares Nacionais das Instituições de Educação Infantil. A intenção é compreender a ideia de qualidade na educação infantil como direitoda criança, estabelecido na forma de Lei.
Thiago Lucas R. Martins
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A QUALIDADE SOCIAL DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO DISCURSO DO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

Estudos de Sociologia, 2013
Este artigo analisa o discurso da qualidade social da Educação Básica no Brasil com base no texto do “Plano de Desenvolvimento da Educação” – PDE (Contexto do Texto).
Rosângela Tenório de Carvalho
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