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EDUCAÇÃO DE QUALIDADE PARA TODOS: QUE QUALIDADE?

Revista Nova Paideia, 2019
O  artigo é uma provocação para que estejamos atentos à educação de qualidade, ao direito  à  inclusão de todos aqueles que desejam e necessitam participar do processo educacional, o que pode ocorrer durante toda a vida.
Katia Siqueira de Freitas
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O FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE

Revista Educação e Políticas em Debate, 2015
Resumo: Este artigo discute o financiamento da educação de qualidade a partir do entendimento de que a qualidade integra o núcleo essencial do direito à Educação.
Paulo Sena
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Lacunas, participacionismo de conciliação vazia e simplificações nos novos parâmetros de qualidade na educação infantil: uma análise comparada vis-à-vis os indicadores de qualidade e o Custo Aluno Qualidade

Zero-a-seis
fundamentando-se na concepção de qualidade social da educação baseada em insumos, com referência nos Indicadores de Qualidade na Educação Infantil, nos Indicadores da Qualidade na Educação: Relações Raciais na Educação Infantil e no Custo Aluno ...
Andressa Pellanda
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Direito à Educação de Qualidade: uma análise dos marcos normativos

Educação & Realidade
O artigo tem por objetivo analisar os marcos normativos que tratam do direito à educação de qualidade e da qualidade educacional no Brasil. O estudo está fundamentado na análise bibliográfica e de documentos legais que versam sobre os temas.
Ricardo Hack, Camila Regina Rostirola
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UMA ANÁLISE DAS CONCEPÇÕES TEÓRICAS SOBRE QUALIDADE DA EDUCAÇÃO NA AMÉRICA LATINA A PARTIR DE PUBLICAÇÕES DA UNESCO (1966-2008)

Holos, 2019
A qualidade da educação vem sendo objeto de pesquisas pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura – UNESCO, especialmente, a partir dos anos 1990, associada intimamente ao projeto de “Educação Para Todos - EPT” e ...
Edson Leandro Hunoff Tavares, Berenice Corsetti   +1 more
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Qualidade educacional e gestão. formação, investigação e práticas gestoras

Revista Iberoamericana de Educación, 2016
El texto versa sobre la contribución de la investigación-acción colaborativa para la formación de gestores escolares, teniendo como presupuesto la excelencia de la gestión pública en la dirección y sus consecuencias para la calidad educativa.
Dirléia Fanfa Sarmento, Jardelino Menegat   +1 more
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Critical Factors in the Development of Institutional Models of Distance Micro-credentials Oriented Towards the Development of Teaching Competences

Sisyphus
This article analyses critical factors shaping institutional models of distance micro-credentials for developing teaching competences in higher education.
Manuela Francisco, Carina Rodrigues, Susana Reis, Tatiana Nogueira, Joana Mineiro   +4 more
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Características do ambiente físico e organizacional para a prática de atividade física nas escolas de Curitiba, Brasil

Revista Brasileira de Atividade Física e Saúde, 2018
O objetivo deste estudo foi descrever as características das estruturas para a prática de atividade física (AF) entre escolas públicas e privadas de Curitiba, Brasil. Estudo transversal com 114 escolas (72,8% públicas).
Alexandre Augusto de Paula da Silva, Adalberto Aparecido dos Santos Lopes, Crisley Vanessa Prado, Adriano Akira Ferreira Hino, Rodrigo Siqueira Reis   +4 more
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O direito à educação de qualidade e suas decorrências para a gestão escolar

Política e Gestão Educacional, 2018
Este artigo é decorrente de uma pesquisa de cunho documental que focaliza o direito à educação de qualidade e seus modos de efetivação em diferentes contextos.
Jardelino Menegat, Dirleia Fanfa Sarmento, Mary Rangel   +2 more
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Terceiro Setor, teoria das organizações e qualidade na educação.

Perspectiva, 2012
Este artigo é parte de estudos realizados no doutorado em educação e tem por objetivo discutir a qualidade da educação apresentada nos materiais instrucionais de uma entidade do Terceiro Setor que tem influenciado políticas educacionais de diferentes ...
Marilda de Oliveira Costa
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