Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2014 As instituições desencaixadas dilatam amplamente o escopo do distanciamento tempo-espaço, já que a separação entre tais elementos é crucial para o extremo dinamismo da modernidade; sendo a condição principal do processo de desencaixe, pelo qual se ...
Alexandre Marucci Bastos +1 more
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O coordenador pedagógico na educação infantil da Rede Municipal de Educação de Florianópolis: marcas de uma experiência democrática [PDF]
, 2008 Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação.O presente estudo situa-se na área da Educação Infantil e tem como tema central a coordenação pedagógica.
Waltrick, Rose Elaine de Liz
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Avaliação das políticas de educação infantil no Brasil: avanços e retrocessos
Zero-a-seis, 2017 O artigo analisa as principais políticas educacionais estabelecidas para a educação básica no Brasil, no século XXI, com repercussão na educação infantil ou especialmente destinada a ela.
Lisete Regina Gomes Arelaro
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O ideário gerencial no trabalho do diretor escolar: concepções, contradições e resistência [PDF]
, 2008 Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-graduação em Educação.O objetivo deste estudo foi conhecer os determinantes e analisar as transformações no trabalho do diretor das escolas ...
Cardoso, Alciléa Medeiros
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Contribuições da educação física como prática pedagógica na formação de sujeitos autônomos [PDF]
, 2002 Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Desportos. Programa de Pós-Gradução em Educação Física.O processo educativo, que acontece desde o nascimento, tem como meta a inserção dos indivíduos, da melhor maneira possível ...
Furtado, Irineu Wolney
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Escola itinerante do MST: o movimento da escola na educação do campo [PDF]
, 2008 Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação.No movimento que marca a trajetória de luta por uma educação do campo emergem práticas escolares alternativas ao ...
Puhl, Raquel Inês
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Quando a escol(h)a não significa apenas um acréscimo de letra: um estudo sobre a definição do estabelecimento escolar na 1ª série do ensino fundamental em famílias das camadas médias [PDF]
, 2002 Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação.Este estudo teve como questão central as escolhas dos estabelecimentos e os projetos escolares na 1ª série do ensino ...
Casagrande, Samira
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Avaliação na perspectiva da Pedagogia Histórico-Crítica
Política e Gestão Educacional, 2017 O presente artigo trata do conceito de avaliação escolar na perspectiva da pedagogia histórico-crítica. Apresenta-se neste trabalho uma contraposição à abordagem construtivista, expressa em documento oficial do MEC (“Orientações pedagógicas para a ...
Giselle Modé Magalhães +1 more
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As experiências das escolas do campo no contexto da proposta de educação popular no município de Chapecó/SC (1997-2004) [PDF]
, 2012 Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-graduação em Educação, Florianópolis, 2009Nesta pesquisa, pretende-se explicitar criticamente o projeto de educação popular junto às escolas ...
Valter, Jane Suzete
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A relação com a escola e o saber escolar: um estudo com alunos em situação de distorção série/idade [PDF]
, 2003 Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação.A dissertação que apresentamos foi fundamentada em uma pesquisa que objetivou conhecer e analisar qual a relação que os
Virgílio, Marilene da Silva Pacheco
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