Problematizando a aplicação da provinha Brasil: o caso de escolas indígenas douradenses [PDF]
, 2013 I Congresso Internacional América Latina e Interculturalidade: América Latina e Caribe: cenários linguístico-culturais contemporâneos, 07, 08 e 09 de novembro de 2013 - UNILALevando em consideração a grande extensão da fronteira brasileira em relação aos
Moreira, Elisângela B. Manfré +1 more
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Acciones de un equipo multidisciplinar como experiencia en la educación formal. [PDF]
, 2017 El presente artículo presenta los objetivos y actividades de un proyecto con enfoque en la diversidad, desarrollado en una escuela pública estatal, hecho desde el año 2010, con reediciones anuales.
Calsing, Denise Rosane +3 more
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“School evaluation” : term, concept, world view in Portuguese and Munduruku - Tupian language [PDF]
, 2012 O presente artigo traz uma reflexão sobre o termo avaliação escolar no contexto de educação bilíngue e ensino de Português como segunda língua entre índios/as brasileiros/as da etnia Mundurukú (Pará).
Ferreira, Tânia Borges +1 more
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School integration and photographic representation [PDF]
, 2009 Este trabajo pretende discutir las políticas educacionales integradoras organizadas por el Estado Novo de Getúlio Vargas (1937-45) junto a los pueblos indígenas de Brasil y su profundo enlace con las imágenes fotográficas producidas por el órgano ...
Borges, Liliam Faria Porto +1 more
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Equivalence and definition in the Portuguese-Mundurukú Bilingual Teacher Qualification Dictionary : contributing for the terminological and terminographical epistemology [PDF]
, 2014 Este artigo apresenta algumas análises, reflexões e decisões tomadas durante a elaboração do Dicionário Terminológico Escolar Português-Mundurukú: Magistério, as quais implicaram determinadas escolhas terminológicas e terminográficas que podem contribuir
Ferreira, Tânia Borges +1 more
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Revista Brasileira de Linguística AplicadaPartindo da crítica às políticas linguísticas baseadas nos regimes metadiscursivos de línguas inventadas para a sua transmissão escolar e dos fundamentos teórico-metodológicos da análise crítica do discurso, este artigo busca apontar obstáculos ...
Carlos Maroto Guerola
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A prática docente Guarani Mbya – liderança, engajamento e luta
RELACult, 2019 O presente trabalho apresenta as considerações finais da dissertação de mestrado “A prática docente Guarani Mbya – liderança, engajamento e luta”, que trata sobre como as professoras e professores indígenas guarani mbya entendem sua prática docente ...
Janaína Aline dos Santos e Souza
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Educação escolar indígena, matemática e cultura: a abordagem etnomatemática [PDF]
, 2011 Esse artigo, de cunho teórico, busca promover uma reflexão sobre os desafios da Educação Escolar Indígena brasileira na construção de um processo educativo na Educação Matemática que contemple a matemática tradicional dos povos e a matemática acadêmica ...
Caldeira, Ademir, Dos Santos, Lucí
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APRENDER E CUIDAR: ESPAÇOS DE APRENDIZAGEM E CUIDADO COM CRIANÇAS INDÍGENAS
Nova Revista Amazônica, 2018 Este ensaio etnofotográfico é o resultado de nossa observação sobre a turma do terceiro ano do Ensino Médio da Escola Estadual Indígena Francisco Mágno Tembé – Anexo Pirá, da etnia Tembé Tenetehara do Alto Rio Guamá, Santa Luzia do Pará, nordeste ...
Luiz Carlos C. Cunha +1 more
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CURRÍCULO INTERCULTURAL DA ESCOLA INDIGENA E A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC):
Imagens da EducaçãoA Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento normativo, elaborado pelo Ministério da Educação (MEC) para a organização do currículo de todas as etapas da Educação Básica, possibilitando que cada realidade se adeque em seu contexto.
Heloisa Cristina Veronezzi +2 more
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