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Revista Brasileira de História & Ciências Sociais, 2021 Dados Censitários (INEP, 2017), indicam um expressivo aumento no número de matrículas na educação básica nas escolas localizadas em Terras Indígenas.
Luciana Regina Andrioli +1 more
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From racial to linguistic social divisions: Coloniality in contemporary Maputo
Journal of Sociolinguistics, Volume 25, Issue 2, Page 198-216, April 2021., 2021 Abstract Inspired by Bourdieu's work, this study draws on multidisciplinary datasets to unravel the role of language and symbolic power for retaining social hierarchies and crafting ‘distinctive’ selves in postcolonial times. Showcasing Mozambique's capital city of Maputo, the study relies on censuses from the period 1980 to 2017, historical data ...
Torun Reite
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Os rituais Apyãwa mantêm e preservam a língua e suas histórias
Cadernos de Linguística, 2020 O presente artigo tem como propósito apresentar uma experiência de vida exemplar do povo Apyãwa –Tapirapé que habita a região nordeste do estado de Mato Grosso.
Nivaldo Korira’i Tapirapé
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In(formação), interculturalidade e a Covid-19 em territórios indígenas de Mato Grosso do Sul
Liinc em Revista, 2020 A inesperada situação de confinamento social com o intuito de diminuir o contágio entre a população pela COVID 19 impactou diretamente os povos tradicionais e seu Tekohá.
Andreia Sangalli +1 more
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Education Policy Analysis Archives, 2020 This article deals with the study of the narrative of indigenous education and indigenous school education: The school and the teaching of the Balatiponé-Umutina people are interconnected with traditional and non-traditional educational processes ...
Eliane Boroponepa Monzilar
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Educação Física na escola indígena dos Borari da terra indígena Maró
Motrivivência, 2022 Este trabalho resulta da pesquisa de mestrado do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Oeste do Pará (UFOPA) intitulada: Educação Física e Educação Escolar Indígena: o caso dos Borari da Terra Indígena Maró.
Ingrid Coelho de Jesus +1 more
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Resenha do livro "Educação indígena na escola e em outros espaços: experiências interculturais"
Liames, 2019 O livro “Educação indígena na escola e em outros espaços: Experiências interculturais”, publicado em 2018 e organizado por Adir Casaro Nascimento, Carlos Magno Naglis Vieira e Heitor Queiroz de Medeiros é composto por uma coletânea de textos que ...
Beatriz Furlan Toledo
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Imaginário e política linguística: sentidos sobre o indígena em documentos oficiais
Working Papers em Linguística, 2022 Este artigo visa compreender o imaginário na constituição do discurso, analisando efeitos de sentidos produzidos sobre o sujeito indígena em documentos oficiais, bem como compreender como o imaginário impacta em políticas públicas para a educação escolar
Marisa Pierezan, Angela Derlise Stübe
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Diferença, interculturalidade e autosustentação na educação escolar indígena pataxó
Revista Tempos e Espaços em Educação, 2014 A proposta em questão nasce de experiências tecidas no campo da Educação Escolar Indígena, com o Povo Pataxó do Território Indígena Kaí-Pequi, no estado da Bahia. O estudo se apresenta a partir das experiências realizadas com o Povo Pataxó, no período de
Paulo de Tássio Borges da Silva
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Revista Odeere, 2022 A proposta tem como análise o movimento de construção do Documento Curricular Referencial da Bahia (DCRB) para a Educação Escolar Indígena, tensionado pelo Fórum de Educação Indígena da Bahia (FORUMEIBA), juntamente com as lideranças dos 30 povos ...
Paulo de Tássio Borges Silva +2 more
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