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IMPLICAÇÕES TEÓRICO-PRÁTICAS DO BINÔMIO CUIDAR-EDUCAR NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL

open access: yesOlhar de Professor, 2009
Este texto aborda a problemática da separação entre cuidar-educar na Educação Infantil e na formação de seus professores. Partimos de uma revisão histórica sobre a origem e desenvolvimento das instituições de Educação Infantil no Brasil, as formas de ...
Heloisa Helena Oliveira de Azevedo
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Cava a dois tempos [PDF]

open access: yes, 2010
História infantil alusiva à Matemática.Escola Superior de Educação de Viseu e Instituto Politécnico de ...
Menezes, Luís
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Inclusão na educação infantil: a experiência de uma criança com Síndrome de Down. [PDF]

open access: yes, 2012
Trabalho de Conclusão do Curso de Especialização em Educação Infantil - primeira Edição – Polo Chapecó, para a obtenção do Grau de Especialista em Educação Infantil.A Educação infantil tem papel fundamental no desenvolvimento da criança.
Speroto, Juciele Luisa Michalak
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Cultura midiática e educação infantil [PDF]

open access: gold, 2003
Alberto da Silva Moreira
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Eles são só bebês, o que podem aprender no berçário? [PDF]

open access: yes, 2012
Trabalho de Conclusão do Curso de Especialização em Educação Infantil - 1ª Edição – Polo Joinville - SC, para a obtenção do Grau de Especialista em Educação InfantilEste artigo tem como objetivo discutir o processo de ensino-aprendizagem de bebês ...
Sant´Anna, Josiane Neves da Silva
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Educação infantil indígena na legislação e na produção do conhecimento

open access: yesHorizontes, 2017
Este trabalho apresenta resultados de pesquisa bibliográfica e documental no campo das pesquisas qualitativasem educação. Objetivouinvestigar pressupostos legais e teóricos sobre a educação infantil indígena, como primeira etapa da educação básica ...
Marta Coelho Castro Troquez
doaj  

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