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ENSINAGENS E APRENDIZAGENS DOS SABERES-FAZERES TRADICIONAIS: UMA EDUCAÇÃO INFORMAL DO CAMPO.
Nova Revista Amazônica, 2016 Este texto tem a ambição de traçar relações entre os saberes-fazeres tradicionais e a educação informal do campo, articulando educação e cultura na construção e reconstrução contínua dos saberes-fazeres tradicionais por meio das relações cotidianas, bem ...
Sergio Ricardo Pereira Cardoso
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A Very Social History: South American Cricketing Tourists in Britain in 1932
History, EarlyView.Abstract Drawing on both the rich Anglophone cricket historiography and the new Latin American sports scholarship, this article maps out the entangled global networks that shaped the tour of Britain made in 1932 by a team of South American cricketers.
Matthew Brown
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Ensaio, 2006 O trabalho apresenta um estudo sobre a educação não-formal e seu papel no processo educativo mais geral. Considera-se a educação não-formal como uma área de conhecimento ainda em construção.
Maria da Glória Gohn
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CARE AND CONTROL IN URBAN BRAZIL: The Subaltern Archive of Portarias
International Journal of Urban and Regional Research, EarlyView.Abstract Security infrastructures permeate everyday life in Brazilian cities. Although security guards and doormen play an important and omnipresent role as social and technological mediators, their practices and perceptions have received little attention.
Tilmann Heil, Susana Durão
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Caderno Brasileiro de Ensino de Física, 1992 Dentre as formas de educação formal, não formal e informal, destacase a dificuldade de aceitação de uma educação informal de ciências. Apresenta-se o conceito de alfabetização em ciências como justificativa a essa educação informal, tendo em vista as ...
Alberto Gaspar
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Lúdico e educação: novas perspectivas
Linhas Críticas, 2002 Neste artigo, serão retomadas as teses desenvolvidas no livro Jogo e educação (Brougère, 1998), não para questioná-las, mas para ampliar a análise, situando as relações entre jogo e educação no âmbito da educação informal e do lazer, associando ...
Gilles Brougére
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International Journal of Urban and Regional Research, EarlyView.Abstract Participatory institutions are no longer confined to liberal democracies as autocrats around the world experiment with ‘authoritarian participation’. This also applies to the most successful democratic innovation of recent decades: participatory budgeting (PB).
DANIEL TJARKS
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O lugar do psicanalista na escola
Estilos da Clínica, 2001 Este trabalho busca pensar a tensão inerente à ação educativa em seu aspecto formal, praticada pela escola, e no informal, ministrada pela família, levantando alguns pontos de impossibilidade que vêm se transformando em impotência e conseqüente fracasso ...
Ruth Helena Pinto Cohen +7 more
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The Effects of Country Governance Quality on Corporate Sustainability and Ethical Behaviour
European Financial Management, EarlyView.ABSTRACT Using institutional theory, we examine how country governance affects two ESG outcomes: ESG performance and ESG controversies. With Refinitiv/LSEG data for ~146,000 firm‐years in 86 countries (2002–2023) and World Bank WGI, we apply a Mundlak within/between decomposition to test complementarity versus substitution (performance) and prevention ...
Paulo Morais Francisco
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Aprendizagem formal, não formal e informal na Europa. Uma análise a partir do inquérito à Educação e Formação de Adultos coordenado pelo EUROSTAT [PDF]
, 2013 No quadro de uma abordagem macro à questão da aprendizagem ao longo da vida, consideramos da maior relevância a informação recolhida através do Inquérito à Educação e Formação de Adultos (IEFA), realizado em 2007 e 2011, em 27 países europeus, sob as ...
Ávila, P., Aníbal, A.
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