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Horizontes digitales complejos en el futuro de la educación 4.0: luces desde las recomendaciones de UNESCO

open access: yesRIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 2022
La complejidad del cambio constante tiene un impacto global en todos los sectores y especialmente en el ámbito de la educación. Este artículo pretende analizar los posibles horizontes digitales que se vislumbran en el futuro de la educación 4.0 a partir
María Soledad Ramírez Montoya   +2 more
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Ciencia Abierta y Educación Superior a Distancia

open access: yes, 2022
La educación superior a distancia se ha caracterizado por ser innovadora. Histórica-mente ha evolucionado integrando las tendencias tecnológicas del momento a sus pro-cesos educativos.
Acosta Peralta, Mirian de Jesús   +1 more
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Autoeficacia para el aprendizaje de la escritura académica en inglés como segunda lengua, mediada por WebQuest-Wiki, en un grupo de docentes de Idiomas en formación en México

open access: yesIkala: Revista de Lenguaje y Cultura, 2020
Este estudio indaga sobre la autoeficacia para la escritura académica que un grupo de profesores de idiomas en formación en México tiene ante la escritura colaborativa de un artículo de investigación documental en inglés, mediada por WebQuest-Wiki.
Kalinka Velasco-Zárate   +1 more
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Abandono estudiantil en el Sistema Universidad Abierta y Educación a Distancia. Un estudio diagnóstico

open access: yesRevista Latinoamericana de Estudios Educativos, 2019
El Sistema de Universidad Abierta y Educación a Distancia (SUAyED) de la UNAM ofrece estudios superiores a población que, por diversas circunstancias, se le dificulta asistir a clases diariamente, o estar en un aula por tiempos prolongados.
María Isabel Pérez Ornelas
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Aplicación del método Delphi para la validación de un instrumento para medir actitudes, conocimientos y uso de estrategias pedagógicas interdisciplinares

open access: yesRevista d'Innovació i Recerca en Educació, 2023
INTRODUCCIÓN. Las actitudes y nivel de conocimientos que tiene un docente o equipo directivo respecto a una nueva estrategia pedagógica, centrada o no en la interdisciplinariedad, juegan un papel importante en el proceso de su construcción e ...
Nidia-Danigza Lugo-López   +2 more
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La educación abierta en Europa : avances, integración con la ciencia abierta y rol bibliotecario

open access: yesBiD: Textos Universitaris de Biblioteconomia i Documentació, 2019
En este artículo se presenta el estado actual de la educación abierta dentro del contexto europeo y, especialmente, desde el enfoque universitario. Inicialmente, se expone qué se entiende por educación abierta contemporánea y cómo este concepto ha ido ...
Santos Hermosa, Gema
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Hacia una metodología flexible al contexto para la recomendación automatizada de revisores

open access: yese-Ciencias de la Información
Este ensayo propone la adopción de una perspectiva socio-técnica cultural para el desarrollo de una metodología automatizada de recomendación de revisores en publicaciones del ámbito de la Ciencia y la Tecnología.
Guillermo Omar Decoppet   +1 more
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Análisis de textos pseudocientíficos desde las creencias epistemológicas de estudiantes de psicología

open access: yesIE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, 2021
En internet se encuentran diversos textos sobre pseudoterapias, pero que no cuentan con evidencia científica, es aquí en donde los psicólogos en formación deben contar con la capacidad para analizar las fuentes de conocimiento, lo que puede relacionarse
José Manuel Meza Cano   +1 more
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Handbook of Open, Distance and Digital Education

open access: yesRevista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, 2023
Este Manual de acceso abierto ofrece el acceso a un estado del arte en torno a la educación abierta, a distancia y digital realizado en base a información recogida en los países bajo la órbita de OCDE.
Mónica Georgina Luque
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Ciencia Abierta en Educación

open access: yes, 2022
Ponencia invitada en el Webminar Ciencia Abierta en Educación, organizado por la Red de Institutos de Investigación en Educación (RIIE) el 8 de junio de 2022.
García-Peñalvo, F. J.
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