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Formación de competencias en la educación superior y el perfil profesional en el área de talento humano

open access: yesRevista Colombiana de Ciencias Administrativas
Este artículo es una revisión de literatura que tuvo como objetivo identificar las aproximaciones teóricas sobre la formación basada en competencias en la educación superior y su relación con el perfil profesional en el área de talento humano.
Angélica Manzano Diaz
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La función docente en la universidad

open access: yesRevista Electrónica de Investigación Educativa, 2008
Es inminente el cambio en el campo de la educación, en general y en la formación profesional de los estudiantes universitarios, en particular. Desde la década de los sesenta y hasta la primera del siglo XXI, los planteamientos teóricos acerca del ...
Alma Elena Figueroa Rubalcava   +2 more
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Análisis reflexivo del proceso de enseñanza-aprendizaje en especialidades quirúrgicas: enfoque desde la educación basada en competencias

open access: yesRevista Digital de Postgrado
Este estudio aborda el proceso de enseñanzaaprendizaje en especialidades quirúrgicas desde la perspectiva de la Educación Basada en Competencias (EBC), resaltando la necesidad de transformar los modelos tradicionales, como el tutelar de Halsted, en otros,
Manuel Da Silva
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Recursos educativos en Ciencias de la Salud

open access: yesEducación Médica
Este artículo resume la presentación realizada el día 26 de enero de 2004, en el marco del curso de Formación en Metodología de la Investigación organizado por el Instituto de Salud Carlos III.
Jorge Palés, Arcadi Gual
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Propuesta de un modelo para la evaluación integral del proceso enseñanza-aprendizaje acorde con la educación basada en competencias

open access: yes, 2011
Aún con los cambios en el enfoque educativo de las Instituciones Educativas, en la mayoría de los docentes todavía existe la creencia de que la función más importante de la evaluación de los alumnos es la de acreditación y certificación del aprendizaje y,
Hernández, Josefina   +2 more
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De la evaluación a la formación: el papel de la Anatomía en el desarrollo temprano de competencias clínicas.

open access: yesRevista Española de Educación Médica
Estimado Editor, hemos leído con especial interés el trabajo de Lavados-Toro et al. (1) publicado en su revista. El artículo ofrece una síntesis pertinente sobre la evaluación de competencias clínicas en internados médicos desde el marco de la educación
José Bailón-Mieles, Claudia Drogo
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La Educación Basada en Competencias y la Educación a Distancia: Convergencia en la educación superior

open access: yes, 2012
El propósito de este artículo es mostrar cómo las mejores prácticas de la Educación a Distancia (EAD) en la Educación Basada en Competencias (EBC), pueden converger en la educación superior, para sistematizar y personalizar el aprendizaje y los procesos ...
León Hinojosa, Carlos
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La enseñanza en entornos virtuales de aprendizaje: Un análisis a las transformaciones en las competencias TIC (Pedagógica, tecnológica y comunicativa) en los procesos de formación docente en educación superior [PDF]

open access: yes, 2019
El presente trabajo de investigación, de corte mixto y con un enfoque de investigación basada en diseño, tiene como eje fundamental la reflexión sobre el papel del docente en Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA), el análisis de las transformaciones en
Giraldo Velásquez, Alexis
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Gestión de la Educación basada en competencias: elementos para su interpretación en el contexto de la Administración de la Educación

open access: yes, 2015
The new century brings rapid changes that extend to the reality in schools, which have had to change their ways of management as a result of new challenges and responsibilities presented by the society.
Venegas Jiménez, Pedro
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Continuous pedagogical training pattern for the development of pedagogical skills in university teachers

open access: yesEdumecentro, 2020
Background: In higher education, the effectiveness in terms of pedagogical skills in university teachers needs to be transformed through a different conception of continuous pedagogical training. Objective: to design a pattern for continuous pedagogical
Xenia Mónica Aguiar Santiago   +1 more
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