Results 71 to 80 of about 414,082 (159)

Análisis de la evaluación de programas de educación emocional y motivación en Educación Secundaria

open access: yesRevista de Investigación Educativa, 2021
La motivación y las emociones son aspectos clave en el ámbito escolar debido a su clara relación con el rendimiento académico, y los programas de intervención se proponen como un recurso adecuado para contribuir a su mejora y ajuste.
Belén Gutiérrez-de-Rozas   +1 more
semanticscholar   +1 more source

La educación emocional en la legislación educativa en España y Andalucía.

open access: yesRevista Investigación en la Escuela, 2021
. Las emociones son inherentes al ser humano y están presentes en todas sus acciones incluyendo el ámbito educativo. Su relación con el aprendizaje ha sido demostrada desde diferentes campos científicos.
Pedro Sáenz López   +1 more
semanticscholar   +1 more source

DOBLE CARGA EMOCIONAL: EL PROFESOR ANTE EL CONFLICTO Y EL BIENESTAR

open access: yesDialéctica
El presente artículo se centra en el objetivo de reflexionar sobre las implicaciones de la doble carga emocional del docente en la mediación de conflictos y el bienestar emocional La investigación se fundamenta en la revisión y análisis documental ...
Angelica Victoria Sanabria Poveda
doaj   +1 more source

Circuito de emociones para la clase de educación física

open access: yesE-Motion, 2020
Las evidencias científicas están mostrando los beneficios de la educación emocional tanto en el desarrollo de competencias emocionales, mejora del bienestar y como facilitador del aprendizaje.
Pedro Sáenz-López Buñuel
doaj   +1 more source

La influencia del tipo de juego motor y el género en la vivencia emocional del alumnado de educación primaria

open access: yesJournal of Sport and Health Research
El juego motor es un recurso educativo fundamental en las etapas de formación obligatoria del alumnado. La sociomotricidad se presenta como una característica de los juegos motores desencadenante de vivencias positivas en los participantes. A partir de este rasgo los juegos motores son clasificados en función de las estructuras relacionales.
Founaud, Maria Pilar   +1 more
openaire   +4 more sources

La Educación Emocional como eje vertebrador de la pedagogía preventiva o previa a la muerte

open access: yesRevista Internacional de Pedagogía e Innovación Educativa, 2021
Esta ponencia se fundamenta en la innegable y estrecha relación existente entre la Educación Emocional y la pedagogía preventiva o previa a la muerte que se puede llevar a cabo en las escuelas, más necesaria si cabe a raíz de la pandemia por la COVID-19.
A. Ramos-Pla
semanticscholar   +1 more source

Impacto de los ambientes naturales en la educación emocional de los niños después de la pandemia del COVID-19

open access: yesApuntes de Bioética, 2022
La crisis sanitaria por el covid-19 dejó un gran desafío en relación con el bienestar emocional de los niños, tanto para padres de familia como para las escuelas. En este sentido, se busca integrarlos nuevamente a un contexto real, recuperando lo que se
Angélica Esther Morales Roncal   +1 more
doaj   +1 more source

La educación emocional en niños del nivel preescolar: una revisión sistemática.

open access: yesTecnoHumanismo, 2021
En estos tiempos de grandes cambios tanto a nivel científico y tecnológico y por ende en el campo educativo, es necesario generar espacios que permitan afrontar temas relacionados con la educación emocional dada su gran relevancia al permitir formar ...
María Leonor Peña Julca
semanticscholar   +1 more source

Percepción física y emocional en el aula de educación física entre estudiantes universitarios de Educación Infantil

open access: yesSport TK
Tanto la educación emocional como la física son elementos básicos de nuestra salud que no están suficientemente introducidos en la formación universitaria de los futuros docentes de Educación Infantil.
Roberto Silva Piñeiro
doaj   +1 more source

El desarrollo de la educación emocional a través de la Educación Física escolar

open access: yesE-Motion, 2016
El sistema educativo debe centrarse en conseguir el desarrollo de la personalidad y de las capacidades del alumno. Para ello, es fundamental la adquisición de las competencias emocionales.
Irene Maestre Bruña   +2 more
doaj   +1 more source

Home - About - Disclaimer - Privacy