Results 51 to 60 of about 1,449,807 (194)

Preferencias, demandas y expectativas de formación profesional en programas educativos a distancia

open access: yesESPACIO I+D: Innovación más Desarrollo, 2014
La educación a distancia, específicamente en línea o virtual se ha visualizado como una solución a la demanda creciente de educación superior de jóvenes y personas laborando de diferentes sectores sociales y diseminados geográficamente, los cuales ...
Irene Barboza Carrasco   +3 more
doaj   +3 more sources

La educación superior ante la pandemia

open access: yesRevista Andina de Educación, 2020
La pandemia ha obligado a hacer cambios sustanciales y vertiginosos que han afectado la vida de las comunidades en todos los contextos. Al principio, cuando se decretó el confinamiento de manera sucesiva en los diferentes países que se iban viendo ...
Miguel Ángel Herrera-Pavo   +2 more
doaj   +1 more source

El acompañamiento de procesos educativos en línea [PDF]

open access: yes, 2015
En estas páginas, el autor describe el rol de la persona tutora en los procesos de educación en línea, poniendo el acento en su función de mediadora de relaciones.

core  

La socialización de los valores culturales y el desarrollo de la prosocialidad latinoamericana

open access: yesChild Development Perspectives, Volume 19, Issue 4, Page 244-252, December 2025.
Abstracto Estudiar la socialización infantil en múltiples culturas del mundo es importante para desarrollar teorías integrales y generalizables de la psicología del desarrollo. Investigaciones sugieren que las niñas y los niños latinoamericanos muestran niveles notablemente altos de comportamiento prosocial.
Rodolfo Cortes Barragan   +1 more
wiley   +1 more source

La Importancia del diseñador instruccional en el diseño de cursos en línea [PDF]

open access: yes, 2006
El número de ofrecimientos de educación a distancia (en la modalidad en línea) ha aumentando considerablemente en los últimos años. Este aumento requiere desarrollar estándares para la creación, aplicación e implementación de la enseñanza en línea.
Morales Irizarry, Carlos R.
core   +1 more source

Artículos: Burnout y educación en línea: adaptación y validación de escala durante la pandemia

open access: yesTelos: Revista de Estudios Interdisciplinarios en Ciencias Sociales, 2022
La educación en línea representa una alternativa a la continuidad de la vida laboral en las instituciones de educación superior (IES). Los docentes adoptaron un nuevo rol al disponer de una serie de herramientas tecnológicas y virtuales para realizar sus
J. Patricia Muñoz-Chávez   +2 more
doaj   +1 more source

Evaluación de la formación en línea del profesorado de cinco universidades españolas [PDF]

open access: yes, 2007
La educación en línea se ha usado para varios propósitos en la educación superior. Dos de esos fines son la mejora de la actuación en el tiempo y la elucidación del desarrollo profesional en el contexto de la enseñanza y el aprendizaje en línea ...
Alegre, Olga María, Villar, Luis Miguel
core  

Escribir en comunidad: Construcción de relaciones y responsabilidad en la producción de conocimiento

open access: yesAmerican Anthropologist, Volume 127, Issue 3, Page 447-465, September 2025.
ABSTRACT As anthropology reckons with its past, present, and future, anthropologists increasingly seek to challenge inequities within the discipline and academia more broadly. Anthropology, regardless of subdiscipline, is a social endeavor. Yet research often remains an isolating (though not necessarily solitary) process, even within research teams and
Jordi Armani Rivera Prince   +16 more
wiley   +1 more source

Risk factors and profiles of reattempted suicide in children aged less than 12 years

open access: yesAnales de Pediatría (English Edition)
Objective: Suicide attempt (SA) repetition is considered one of the main risk factors for completed suicide. In spite of this, there is no previous research on this variable in children.
César D. González   +1 more
doaj   +1 more source

El rol de la neuropsicología y la interdisciplinariedad en la etiología y neurofuncionalidad del Déficit de Atención e Hiperactividad

open access: yesPsicoespacios, 2018
El déficit de atención con hiperactividad es un trastorno caracterizado por la desatención y desinhibición conductual; así, puede tomar predominio desatento, hiperactivo-impulsivo y combinado o mixto, siendo la última la más frecuente.
Jorge Alexander Ríos-Flórez   +1 more
doaj   +1 more source

Home - About - Disclaimer - Privacy