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El rol de la neuropsicología y la interdisciplinariedad en la etiología y neurofuncionalidad del Déficit de Atención e Hiperactividad

open access: yesPsicoespacios, 2018
El déficit de atención con hiperactividad es un trastorno caracterizado por la desatención y desinhibición conductual; así, puede tomar predominio desatento, hiperactivo-impulsivo y combinado o mixto, siendo la última la más frecuente.
Jorge Alexander Ríos-Flórez   +1 more
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La educación superior ante la pandemia

open access: yesRevista Andina de Educación, 2020
La pandemia ha obligado a hacer cambios sustanciales y vertiginosos que han afectado la vida de las comunidades en todos los contextos. Al principio, cuando se decretó el confinamiento de manera sucesiva en los diferentes países que se iban viendo ...
Miguel Ángel Herrera-Pavo   +2 more
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Gap analysis of social science resources for conservation practice

open access: yesConservation Biology, Volume 39, Issue 2, April 2025.
Abstract Conservation is an inherently social process—people collectively endeavor to enact conservation. Yet, in conservation social science, research methodologies, training, and competency are less common than in natural sciences. Globally, formal education and training in the social sciences are often unavailable or inaccessible to conservation ...
Diane Detoeuf   +18 more
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Preferencias, demandas y expectativas de formación profesional en programas educativos a distancia

open access: yesESPACIO I+D: Innovación más Desarrollo, 2014
La educación a distancia, específicamente en línea o virtual se ha visualizado como una solución a la demanda creciente de educación superior de jóvenes y personas laborando de diferentes sectores sociales y diseminados geográficamente, los cuales ...
Irene Barboza Carrasco   +3 more
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Artículos: Burnout y educación en línea: adaptación y validación de escala durante la pandemia

open access: yesTelos: Revista de Estudios Interdisciplinarios en Ciencias Sociales, 2022
La educación en línea representa una alternativa a la continuidad de la vida laboral en las instituciones de educación superior (IES). Los docentes adoptaron un nuevo rol al disponer de una serie de herramientas tecnológicas y virtuales para realizar sus
J. Patricia Muñoz-Chávez   +2 more
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AUTORREGULACIÓN DEL APRENDIZAJE: ANDAMIAJE A LA ETAPA DEL DESEMPEÑO EN FOROS VIRTUALES DE UN PROGRAMA UNIVERSITARIO DE MODALIDAD MIXTA

open access: yesEducación, Formación e Investigación, 2016
El artículo reporta parte de una investigación que tuvo como objetivo analizar el andamiaje para la autorregulación del aprendizaje, ofrecido a los estudiantes en los foros virtuales de discusión de las cuatro materias del Primer Semestre del programa ...
Marcos Antonio Requena Arellano
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Risk factors and profiles of reattempted suicide in children aged less than 12 years

open access: yesAnales de Pediatría (English Edition)
Objective: Suicide attempt (SA) repetition is considered one of the main risk factors for completed suicide. In spite of this, there is no previous research on this variable in children.
César D. González   +1 more
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An impact evaluation of conservation investments targeting long‐distance migratory species

open access: yesConservation Biology, Volume 38, Issue 3, June 2024.
Abstract We evaluated the impact of a philanthropic program investing in the conservation of sites along the Pacific Americas Flyway, which spans >16,000 km of coastline and is used by millions of shorebirds. Using a quasi‐experimental, mixed methods approach, we estimated what would have happened to shorebird populations at 17 wintering sites without ...
C. Josh Donlan   +10 more
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Spanish adaptation and validation of the Dula Dangerous Driving Index (DDDI)

open access: yesAggressive Behavior, Volume 50, Issue 1, January 2024.
Abstract The Dula Dangerous Driving Index (DDDI) is a widely used questionnaire that measures the tendency to drive dangerously on the road through three different types of behaviors: aggressive driving, risky driving, and experiencing negative emotions while driving.
María T. Sánchez‐López   +3 more
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El acompañamiento familiar en el proceso de formación escolar para la realidad colombiana: de la responsabilidad a la necesidad

open access: yesPsicoespacios, 2017
En el presente artículo se construye una revisión del acompañamiento de la familia al escolar y la responsabilidad que deriva del marco legal colombiano, frente a sus hijos en el proceso de formación. De igual forma, se describe el acompañamiento de los
Gabriel Antonio Flórez Romero   +2 more
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