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STEAM para el desarrollo del pensamiento matemático: una revisión documental

open access: yesPraxis
El artículo presenta una revisión del estado del arte del Enfoque STEAM en educación matemática, con el objetivo de identificar tendencias actuales vinculadas a su impacto en el desarrollo del pensamiento matemático, teniendo en cuenta enfoques globales.
Jaylin Milagro Acendra Pertuz   +1 more
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La movilización de objetos culturales en la práctica de construcción de casas de una comunidad indígena Embera Chamí: posibilidades para pensar el (Por) venir de la Educación [Matemática] Indígena

open access: yesRevista Científica, 2013
Esta investigación se sitúa en una perspectiva sociocultural de la educación matemática, específicamente en la Etnomatemática y la Educación Indígena. La pregunta de investigación es ¿Cómo se movilizan objetos culturales en la práctica de construcción de
Carolina Higuita Ramírez   +2 more
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A reforma da Matemática Moderna em contextos Ibero-Americanos [PDF]

open access: yes, 2010
José Manuel Matos e Wagner Rodrigues Valente (Editores) © UIED, Unidade de Investigação, Educação e Desenvolvimento 1ª edição: Outubro de 2010 Tiragem: 200 exemplares ISBN: 978-989-691-033-4 Depósito legal: 317563/10 UIED | Colecção Educação e ...
Matos, José Manuel   +3 more
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Teatro e matemática: aprendendo ludicamente [PDF]

open access: yes, 2012
Esse relato objetiva socializar o uso do teatro como um recurso para a aprendizagem de matemática. Esta atividade desenvolveu-se no projeto matemática é show, realizado pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB), no Brasil.
Batista, Daniela   +3 more
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La movilización de objetos culturales desde las memorias de la práctica de la construcción del purradé: Elementos para otra discusión en educación (matemática) indígena

open access: yesRevista Latinoamericana de Etnomatemática, 2014
Este artículo es resultado de una inves tigación intitulada “La movilización de objetos culturales desde las memorias de la práctica de construcción de la vivienda tradicional Embera Chamí: posibilidades para pensar el (por)venir de la educación ...
Carolina Higuita, Diana Jaramillo
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El papel de las imágenes en el proyecto “¡A contar!” para el aprendizaje de matemáticas importantes en la educación infantil

open access: yes, 2018
El proyecto “¡A contar! Matemáticas para Pensar” es una propuesta de enseñanza para el aprendizaje de las matemáticas en la educación infantil (de 3 a 6 años).
Ramírez García, Mónica   +1 more
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Prácticas educativas en matemática desde perspectivas sociopolíticas. La Educacion sexual integral y Derechos Humanos como ambientes de aprendizaje y como escenarios de investigación / Educational practices in mathematics from social and political perspec

open access: yesPraxis Educativa, 2016
El sentido de la enseñanza de matemática en escuelas secundarias desde derechos humanos, ciudadanía y educación sexual integral responde al interés por entender al curriculum como proyecto político que aborde la enseñanza de las disciplinas a favor de ...
Norma Beatríz Di Franco   +2 more
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A redução da matemática escolar a fazer contas: ¿uma representação da matemática? [PDF]

open access: yes, 2016
Este trabalho apresenta uma das questões de minha pesquisa de doutorado, em andamento, e tem como foco de investigação a matemática escolar como representação social da matemática.
Chao, María, Bonilla, Tarso
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Projeto EMAPOL - estudando matemática para as olimpíadas [PDF]

open access: yes, 2012
O projeto EMAPOL - estudando matemática para as olimpíadas, surgiu com o intuito de preparar os estudantes de escolas públicas para realização das provas da OBMEP - olimpíada brasileira de matemática das escolas públicas.
Baqueiro, Grace   +3 more
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NOTICIAS

open access: yesRevista de Educación Matemática, 2004
Reunión Anual UMA 2004 - IV Certamen "La Matemática en imágenes" - IV Conferencia Argentina de Educación Matemática - Séptimo Congreso Argentino de Educación ...
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