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The MIREN Road Survey Database: Standardized Vegetation Sampling to Advance Our Understanding of Biodiversity Responses in Mountain Systems Across the Globe

open access: yesGlobal Ecology and Biogeography, Volume 35, Issue 8, August 2026.
ABSTRACT Motivation The database initiated by the Mountain Invasion Research Network (MIREN) is one of the few globally implemented standardized vegetation surveys in mountains. The focus is on collecting plant species occurrences at 5‐year intervals along and adjacent to mountain roads spanning elevational gradients, with the goal of providing ...
Sylvia Haider   +68 more
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MOOC: ¿Revolución Educativa o determinismo Tecnológico/Social sin cambio? – por Christian A. Estay-Niculcar

open access: yesRevista Geon, 2013
La educación poco ha cambiado en el último siglo. Este hecho se constata en la continua proliferación de literatura que pide, aspira o sueña con nuevas y mejoradas formas de educación.
Christian A. Estay-Niculcar
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MOOCS: Una visión crítica desde las ciencias de la educación

open access: yesPROFESORADO, 2014
Los MOOCs (Cursos Online Masivos y Abiertos) son una experiencia de formación online que ha sido presentada como una «revolución» para la Educación Superior y, de hecho, ha tenido una importante influencia en el discurso y la práctica educativa ...
Jesús Valverde Berrocoso
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Recursos educativos en museos online de arte contemporáneo. Tipología e implantación

open access: yesArte, Individuo y Sociedad, 2013
El número de visitantes virtuales ha superado al de visitantes presenciales en numerosos museos. Como resultado, las instituciones museísticas se enfrentan al reto de atender al público no-presencial mediante el desarrollo y consolidación de servicios ...
Nicolás del Río
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Capacidades tecnológicas en la enseñanza virtual pos-COVID-19: revisión de la literatura

open access: yesDesafíos
La siguiente investigación de revisión de la literatura tiene como propósito develar las capacidades digitales que poseían los docentes en la implementación de la educación virtual pos-COVID-19 entre 2019-2021, utilizando una metodología de revisión ...
Deybis Ramón Batista Pérez   +1 more
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Percepción de la educación virtual durante la COVID-19 en los colegios del distrito metropolitano de Quito, Ecuador, 2019-2020. Perception of virtual education during COVID-19 in the schools of the metropolitan district of Quito, Ecuador, 2019-2020

open access: yesRevista GICOS, 2020
La percepción de los estudiantes de las diferentes unidades educativas del Distrito Metropolitano de Quito en relación a la educación en línea como consecuencia de la COVID-19, es importante porque no todas las instituciones se organizaron de una manera ...
Erika Aguirre, Bryan Yupa
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Transformación digital en la nueva normalidad para la educación superior

open access: yesSerie Científica de la Universidad de las Ciencias Informáticas, 2021
El presente artículo muestra una revisión parcial de diferentes artículos científicos, donde se muestran varias bases teóricas y doctrinales descritas aplicadas a la transformación digital en la nueva normalidad para la educación superior.
Carlos Renán Mero Suárez   +2 more
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Editorial ~ Online Postgraduate Education: Some reflections

open access: yesInternational Review of Research in Open and Distributed Learning, 2002
In early November 2002, I travelled from my present location at the University for Peace in San José, Costa Rica to Mexico City to attend el Primer Encuentro Iberoamericano de Educación Superior en Línea (the First Iberoamerican Meeting of Online ...
Peter S. Cookson, Editor IRRODL
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Análisis de la Educación Financiera en MiPYMES de la Zona Sur-colombiana de Nariño y Putumayo

open access: yesRevista Economía y Política
Este estudio examinó la educación financiera en micro, pequeñas y medianas empresas de la zona sur colombiana, analizando específicamente las diferencias según género, nivel de formación académica y actividad, desde la teoría de la Visión Basada en ...
Luis Homero Viveros Almeida   +2 more
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Formación en competencias básicas para el futuro profesorado de educación secundaria: competencias informacionales de resolución de conflictos

open access: yesPROFESORADO, 2014
Se muestran dos programas online dirigidos a futuros docentes de Educación Secundaria, en formación inicial, para la adquisición de competencias básicas transversales: Competencias informacionales y Competencias para la resolución de conflictos.
Eva Mª Torrecilla Sánchez   +3 more
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