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Trayectorias escolares de estudiantes con discapacidad: logros, obstáculos y desafíos en la educación secundaria [PDF]

open access: yes, 2021
La tesis tiene como objetivo, analizar las trayectorias escolares de estudiantes con discapacidad que actualmente cursan el nivel secundario. Se considera necesario abordar esa dimensión vital desde un enfoque biográfico narrativo, porque permite desentrañar los sentidos profundos de los logros, obstáculos y desafíos que se presentan.
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Occupational concentration and outcomes for displaced workers

open access: yesPapers in Regional Science, Volume 99, Issue 4, Page 977-997, August 2020., 2020
Abstract Displaced workers who end up changing occupations tend to suffer larger wage losses than those who do not. This paper examines the effect of the occupational concentration of employment in the local labour market (LLM) on the likelihood of being employed and (conditional on employment) having changed occupations for displaced workers.
Vasilios D. Kosteas
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The Educational Inspectorate in Spain and the initial training of the headmasters: a revision from the model of Aragon

open access: yesAvances en Supervisión Educativa, 2018
From the analysis of the initial training model that has been offered to the newer headmasters in the Aragonese Autonomous Region (Spain) in the last 7 years. A contrast to its conclusions is being considered from the contributions that have been made by
Eloy Barrio Bastida   +1 more
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Aprendizaje basado en problemas y pensamiento crítico en estudiantes de Historia y Psicología de una universidad pública peruana

open access: yesDelectus
El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y el desarrollo del Pensamiento Crítico (PC) en estudiantes universitarios de Historia y Psicología de una universidad pública peruana. Se adoptó
Jacqueline Esther Zamudio Ramirez   +2 more
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Trilce, XXVIII: un abordaje para el aula

open access: yesEspergesia, 2016
Este trabajo busca ser una orientación para la tarea docente en la enseñanza media, por lo que el aparato de notas se reducirá a lo mínimo imprescindible.
JUAN DE MARSILIO PEÑA
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¿Ejecutores, implementadores o agentes curriculares?

open access: yesCuadernos de Investigación Educativa, 2021
El presente trabajo recoge algunos de los hallazgos de la investigación realizada en el marco del Master en Educación de la Universidad ORT Uruguay, en la cual se estudió la relación docente-curriculum.
Roxana Di Pizzo Mateus   +1 more
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Franquismo social y Ministerio de Trabajo (1939-1957)

open access: yesSociología del Trabajo, 2021
En este artículo se analiza la evolución del franquismo social entre 1938 y 1957, desde la promulgación en plena Guerra Civil del Fuero del Trabajo hasta la salida de José Antonio Girón de Velasco del Ministerio de Trabajo.
Pedro González Murillo
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Aprendizaje Basado en Proyectos. Experiencia didáctica en Educación Secundaria implementando las TIC en la asignatura Aprender, Emprender y Prospera [PDF]

open access: yes, 2018
La aplicación del Aprendizaje basado en proyectos y el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) es una novedad en Educación Secundaria, ya que cada día se perpetúan más los métodos de enseñanza tradicionales que generan ambientes ...
Díaz Pérez, Adolfo Alejandro   +1 more
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Género, curriculum y sociedad: actorxs y disputas en torno de la política curricular para la educación secundaria de la Provincia de Buenos Aires (2006-2015) [PDF]

open access: yes, 2023
En las primeras décadas del siglo XXI, demandas de ampliación y reconocimientos de derechos vinculados al género y la sexualidad fueron recogidas por la agenda política de nuestro país y se tradujeron en un conjunto de políticas públicas y leyes. En este marco, fue sancionada en el año 2006 la Ley de Educación Sexual Integral N°26.150 (en adelante ESI),
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Educación Secundaria [PDF]

open access: yes, 2010
Registrar, a través de la Secretaría General del CFE, y por el término de seis años, a la oferta educativa Educación Secundaria -Semipresencial y Virtual para la Educación Permanente de Jóvenes y Adultos- del Sistema Virtual de Formación a Distancia No ...
Sileoni, Alberto [Ministro]
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