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The goal of this work is to think about the difficulties of ICT integration in History Teaching Methodology. So, we have done a research from both, bibliographic documents and the official Curriculum, and a study and timing of
Domingo Marrero Urbín
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Marqueta, Bárbara, López-Cortés, Natalia y Ariño-Bizarro, Andrea (eds) (2022). Avances de la Lingüística y su aplicación didáctica. AKAL. 256 páginas. ISBN: 978-84-460-5186-2.
Nerea Marco Reus
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Nietzsche y Así habló Zaratustra
Así habló Zaratustra continúa siendo, 135 años después de su publicación, la principal obra del corpus filosófico nietzscheano. Más de un siglo después de su surgimiento, este trabajo permanece como una fuente inagotable de relecturas cuyo sentido, en ...
Alejandro Villamor Iglesias
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La experiencia estudiantil en los contextos rurales se ve configurada por los procesos de transformación socioeconómica y cultural profundos que los caracterizan, los cuales desdibujan las fronteras entre lo rural y lo urbano, produciendo nuevas ...
Alejandro Reyes Juárez
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Armonía Somers y Ángel Rama en/desde la colección Aquí de Arca
El presente trabajo se focaliza en la Colección Aquí editada por la Editorial Arca, especialmente en aquellos volúmenes en los que Armonía Somers participa tanto como escritora o como prologuista: La mitad del amor contada por seis mujeres (1966), Cien ...
Valeria Lago Gatto
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En el presente artículo compartimos algunas experiencias, basadas en la enseñanza del desarrollo de la habilidad de aprender a aprender a través de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), llevadas a cabo con alumnos de sexto y séptimo ...
Sara Noemi Neiret +1 more
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Age and gender differences in the recognition, use and perception of a selection of Anglicisms
It is undeniable that, in recent years, the English language has had a considerable and growing impact on the language and culture of Spain. The present research aims to explore and examine the knowledge, use and perception of a specific selection of ...
Carlos Ponce Folgado
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El plan de muestreo como elemento integrador en la didáctica de la química
La falta de contextualización, ausencia de relación con el entorno geográfico y productivo de las actividades propuestas son una de las debilidades en la didáctica de la química en la educación secundaria superior.
Tania Carballeira Amarelo +1 more
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En la era digital, los procesos de enseñanza y aprendizaje evolucionan de forma continua y muy rápida. Los profesionales de la educación son testigos de estos cambios que, sobre todo, se producen en las metodologías, así como en los propios roles de los
Luz María Gilabert González
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Las TIC en los programas de Formación Profesional Básica en Ceuta
El objetivo de esta investigación es identificar los dispositivos TIC que dispone el alumnado y el profesorado de Formación Profesional Básica de Ceuta (España), qué formación tienen sobre ellos y para qué los usan, tanto en el ámbito personal como en el
María Luz Cacheiro González +2 more
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